第5.2课 《飞向太空的航程》教学设计【中职专用】高教版2023·基础模块下册.docx

第5.2课《飞向太空的航程》教学设计【中职专用】高教版2023·基础模块下册

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教学内容

第5.2课《飞向太空的航程》【中职专用】高教版2023·基础模块下册，本节课主要内容包括：

1.探讨太空探索的历史进程，了解我国太空事业的发展。

2.学习航天器的分类、组成及工作原理，分析不同类型的航天器在太空探索中的作用。

3.掌握火箭的基本原理和发射过程，了解火箭推进剂的种类及特点。

4.了解太空环境对航天器的影响，探讨航天器在太空中的生存策略。

5.学习太空航天的应用领域，探讨太空探索为人类带来的利益和挑战。

核心素养目标

1.提升科学探究能力，使学生能够运用所学知识分析航天器的工作原理和火箭发射过程。

2.培养创新思维，鼓励学生针对太空探索中的实际问题提出解决方案。

3.强化团队合作意识，通过小组讨论、合作完成任务，提高学生的沟通与协作能力。

4.激发爱国情怀，了解我国太空事业的发展，增强民族自豪感。

5.增强学生对太空探索的兴趣，培养探索未知、勇攀科学高峰的精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了基础的天文知识，了解宇宙的基本组成和天体运动规律。他们对航天器及火箭有一定的认识，但对其具体工作原理和发射过程了解不深。

2.学生对太空探索充满兴趣，具有较强的好奇心和探索欲。他们的动手能力和实践能力较强，喜欢通过实际操作来学习。此外，学生的合作能力较好，愿意与小组成员共同完成任务。

3.学生在理解航天器工作原理和火箭发射过程方面可能存在困难，尤其是涉及到复杂物理和数学计算的部分。此外，学生在解决太空探索中的实际问题时，可能缺乏创新思维和解决问题的方法。在学习过程中，部分学生可能因为理论知识较为抽象而感到枯燥，影响学习兴趣。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有高教版2023·基础模块下册教材，以便于课堂上查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与太空探索相关的视频资料，如航天器发射、太空行走等，帮助学生直观了解太空探索过程。

3.实验器材：准备火箭模型、航天器模型等教具，以便于学生观察和理解其结构和原理。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区、实验操作台等，便于学生进行合作学习和实验操作。同时，布置太空探索主题板报，激发学生学习兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放一段太空探索的视频，引发学生对太空探索的好奇心和兴趣。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的宇宙知识，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解航天器的分类、组成及工作原理，火箭的基本原理和发射过程。

举例说明：以我国神舟系列飞船为例，具体阐述航天器的构造和发射过程。

互动探究：引导学生分组讨论，探讨不同类型的航天器在太空探索中的作用。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生分组制作火箭模型，观察并分析其发射过程，加深对火箭原理的理解。

教师指导：在学生实践过程中，及时给予指导，解答学生在制作和发射过程中遇到的问题。

4.总结拓展（约10分钟）

总结：对本节课的主要内容进行总结，强调航天器工作原理和火箭发射过程的关键点。

拓展：布置课后作业，让学生查阅资料，了解太空探索的最新进展，激发学生的探索欲望。

5.课堂小结（约5分钟）

通过提问方式检查学生对本节课知识的掌握情况，鼓励学生提出疑问，及时解答。

学生学习效果

1.知识与技能：

-描述航天器的分类、组成及工作原理，理解不同类型航天器在太空探索中的作用。

-阐述火箭的基本原理和发射过程，掌握火箭推进剂的种类及特点。

-分析太空环境对航天器的影响，了解航天器在太空中的生存策略。

2.过程与方法：

-通过观看视频、分组讨论、实验操作等方式，提高观察、分析和解决问题的能力。

-在团队合作中，增强沟通与协作能力，培养团队精神。

-通过制作火箭模型，锻炼动手操作能力，将理论知识与实际应用相结合。

3.情感态度与价值观：

-增强对太空探索的兴趣，激发探索未知、勇攀科学高峰的精神。

-培养创新思维，敢于面对挑战，勇于提出解决问题的方案。

-增强爱国情怀，了解我国太空事业的发展，为我国航天事业的发展感到自豪。

4.课后延伸：

-积极参与课后作业，主动查阅资料，了解太空探索的最新进展。

-对太空探索产生持续关注，关注国内外航天动态，提高自身科学素养。

课后拓展

1.拓展内容：

-阅读材料：《航天发展史》、《太空探索的未来》等，了解航天科技的发展历程和未来趋势。

-视频资源：关于航天器发射、太空站建设、月球探测等任务的纪录片，帮助学生更直观地感受太空探索的伟大成就。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，观看视频资源，提高对航天科技的认识和了解