广西乡土地理检测卷(教学设计)2024年广西中考地理提优方案(商务星球版).docxVIP

广西乡土地理检测卷(教学设计)2024年广西中考地理提优方案(商务星球版)

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《广西乡土地理检测卷(2024年广西中考地理提优方案)》，重点在于帮助学生巩固广西地理知识，提高解题能力，涵盖地形、气候、水文、人文等多个方面的地理信息。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材《商务星球版》地理课本中，第七章至第十章详细介绍了广西的地理特征，包括地形、气候、水文、人文等方面，为本节课提供了扎实的知识基础。通过本节课的学习，学生能够将所学知识应用于实际问题的解答，提高地理素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的地理实践力、综合思维能力和区域认知能力。通过分析广西乡土地理检测卷，学生将能够运用地图和地理信息系统等工具，解决实际问题，提升地理实践力；同时，通过比较分析广西不同地区的地理特征，发展综合思维，形成对区域差异的整体认识，增强区域认知能力。此外，通过探究广西地理现象背后的原因，培养学生的批判性思维和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①广西的地形特征及其对人类活动的影响。

②广西的气候特点及其与当地生产、生活的关系。

2.教学难点

①如何通过地图和数据解读广西的地形和气候信息，并将其与实际问题相结合。

②如何引导学生理解广西不同地区之间的地理差异，以及这些差异如何影响当地的经济、文化和生态环境。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《商务星球版》地理课本，以及《广西乡土地理检测卷》。

2.辅助材料：准备广西地形分布图、气候类型图、水文分布图等教学图表，以及相关的视频资料，以直观展示广西地理特征。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备地图和地理信息系统软件，用于模拟和演示地理信息分析过程。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和交流讨论。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示广西的自然风光和人文景观图片，引起学生的兴趣。同时，提出问题：“你们对广西的地理环境了解多少？”让学生自由分享他们对广西的初步认识，从而导入新课《广西乡土地理检测卷》的学习。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①分析广西的地形特征，包括山脉、平原、盆地的分布，以及这些地形对当地交通、城市分布的影响。

②讲解广西的气候类型，如亚热带季风气候的特点，以及这种气候对广西农业生产和自然灾害的影响。

③介绍广西的水文特征，包括主要河流、湖泊的分布，以及水资源的利用和保护。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

①学生使用地图和地理信息系统软件，分析广西的地形、气候和水文数据，找出地理特征与人类活动之间的联系。

②学生根据所学知识，预测广西未来可能面临的自然灾害，并提出相应的防范措施。

③学生通过角色扮演，模拟不同地区居民如何根据当地地理特征进行生产和生活。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

①讨论广西不同地区之间的地理差异，以及这些差异如何影响当地的经济活动。

举例回答：例如，桂林山水旅游区的地理特征如何促进旅游业的发展。

②分析广西的气候对当地农业的影响，讨论如何调整农业生产以适应气候变化。

举例回答：例如，广西北部的稻作农业如何应对干旱和季节性洪水。

③探讨广西水资源的保护和合理利用，提出解决水污染和水资源短缺的方案。

举例回答：例如，如何通过法律法规和科技手段保护漓江水质。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括广西的地形、气候和水文特征，以及这些特征对人类活动的影响。强调本节课的重点和难点，确保学生理解并能够运用所学知识解决实际问题。同时，鼓励学生在课后进一步探索广西的地理环境，提高地理素养。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）广西壮族自治区概况：介绍广西的地理位置、历史沿革、行政区划、人口民族、经济概况等，帮助学生建立对广西的整体认识。

（2）广西地理信息系统（GIS）应用：介绍GIS在广西地形、气候、水文等方面的应用案例，让学生了解现代科技在地理研究中的应用。

（3）广西旅游资源：详细列举广西的著名旅游景点，如桂林山水、阳朔西街、黄姚古镇等，分析这些旅游资源的地理特征。

（4）广西生态环境问题：探讨广西面临的生态环境问题，如石漠化、水土流失、水污染等，并提出相应的解决措施。

（5）广西农业发展：介绍广西的农业产业结构，如水稻、甘蔗、水果等，分析广西农业发展的地理优势与挑战。

2.拓展建议

（1）鼓励学生阅读《广西通史》、《广西地理》等专业书籍，深入了解广西的历史、地理和文化。

（2）组织学生参加广西