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三年级下册信息技术教案－8.搜索信息真轻松｜人教版（2015）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“搜索信息真轻松”为主题，旨在让学生掌握利用网络搜索引擎进行有效信息搜索的方法。结合三年级学生的认知水平，本节课将采用案例教学、互动讨论与实践操作相结合的方式，引导学生了解搜索引擎的种类、使用方法及搜索技巧。通过本节课的学习，使学生能够熟练使用搜索引擎，提高信息检索能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，确保学生在课堂上能够真正学到实用的搜索技巧。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于信息素养和问题解决能力。通过教授搜索信息的策略，培养学生有效获取、评估和利用信息的能力，提升其信息素养。同时，在搜索实践中，引导学生提出问题、分析问题并解决问题，锻炼其逻辑思维和创新思维，进而发展学生的问题解决能力。这些能力的培养与提升，将有助于学生适应数字化时代的学习需求，为终身学习和生活奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①学会使用搜索引擎进行关键词搜索。

②掌握利用搜索引擎筛选和评估信息的方法。

③能够根据需求整理和归纳搜索到的信息。

2.教学难点

①理解并运用布尔逻辑运算符进行高级搜索。

②学会根据搜索结果进行信息来源的判断和评估。

③在搜索过程中，培养良好的信息安全和隐私保护意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统讲解搜索引擎的使用方法和搜索技巧。

2.案例分析法，通过实际搜索案例，引导学生探讨搜索策略。

3.实践操作法，让学生动手操作，实践中掌握搜索技能。

教学手段：

1.使用多媒体演示，展示搜索引擎界面和搜索结果。

2.利用教学软件，模拟搜索过程，增强互动性。

3.网络实验室，提供实际搜索环境，让学生亲自体验搜索过程。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过提问方式引导学生回顾已学过的信息技术知识，如互联网的基本概念、浏览器的基本操作等，然后引出搜索引擎的作用，激发学生对新知识的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①教师介绍搜索引擎的种类和特点，以百度搜索引擎为例，讲解其界面布局和基本功能。

②讲解关键词搜索的方法，包括关键词的选择、组合和布尔逻辑运算符的使用。

③分析搜索结果的评估方法，如查看信息来源、判断信息的相关性、准确性等。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

①学生在教师的指导下，使用搜索引擎进行关键词搜索，尝试不同关键词组合，观察搜索结果的变化。

②学生根据搜索结果，评估搜索到的信息，筛选出有价值的信息。

③学生将搜索到的信息进行整理和归纳，形成简单的信息报告。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

①学生分组讨论搜索引擎的使用技巧，分享各自在搜索过程中的心得体会。

②讨论如何根据需求选择合适的搜索关键词，提高搜索效率。

③分析搜索结果中可能存在的虚假信息，讨论如何辨别信息真伪。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师带领学生回顾本节课所学内容，强调搜索引擎的使用方法和搜索技巧，巩固学生对重难点的理解。同时，提醒学生在日常生活中要善于利用搜索引擎获取信息，提高自身的信息素养。

本节课总用时45分钟，通过以上教学流程，使学生掌握搜索引擎的使用方法，提高搜索效率，培养良好的信息素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

①互联网信息检索的基本原则和方法，包括关键词的选择、搜索策略的制定等。

②搜索引擎的高级搜索技巧，如布尔逻辑运算符的使用、限定搜索范围等。

③信息评估与批判性思维，包括判断信息来源的可靠性、分析信息的相关性和准确性。

④信息安全与隐私保护，介绍网络安全知识，提高学生在网络环境下的自我保护意识。

⑤网络素养教育，包括网络道德、网络礼仪、网络法律等方面的内容。

2.拓展建议：

①鼓励学生课后利用网络资源，搜索与课程相关的案例，加深对搜索引擎使用技巧的理解。

②建议学生关注互联网信息检索的最新动态，了解不同搜索引擎的特点和优势，选择最适合自己的搜索工具。

③引导学生进行信息评估实践，通过搜索某一主题的信息，分析搜索结果的可靠性，提高自己的信息辨别能力。

④组织学生参加网络安全知识竞赛或讲座，增强网络安全意识，提高自我保护能力。

⑤建议学生阅读有关网络素养的书籍或文章，了解网络道德、网络礼仪和网络法律等方面的知识，提升自己的网络素养。

⑥鼓励学生将所学知识应用于日常生活和学习中，例如在完成作业或研究项目时，利用搜索引擎高效地获取所需信息。

⑦推荐学生关注一些优质的教育类博客、论坛或社交媒体账号，获取更多与信息技术相关的学习资源。

⑧建议学生尝试使用不同的搜索引擎和搜索工具，如学术搜索引擎、图片搜索引擎等，以拓展