冀教版五上第五单元第4课时 24点游戏 教案.docxVIP

冀教版五上第五单元第4课时24点游戏教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

冀教版五上第五单元第4课时24点游戏教案

设计意图

核心素养目标分析

1.逻辑思维与推理能力：通过计算24点游戏中的数学问题，提高学生运用数学知识解决问题的能力，发展逻辑思维与推理素养。

2.数学运算能力：训练学生熟练掌握四则运算，提高运算速度和准确性，增强数学运算素养。

3.数学应用意识：将24点游戏与现实生活相结合，激发学生学习数学的兴趣，培养学生运用数学知识解决实际问题的意识。

4.团队协作与沟通能力：在小组合作完成24点游戏过程中，培养学生团队协作精神，提高沟通与表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了四则运算的基本知识和运算顺序，能够解决简单的数学问题，对基本的数学概念有一定的理解。

2.学生对游戏活动通常具有较高的兴趣，他们喜欢挑战和竞赛，具有一定的逻辑思维能力和团队协作精神。在学习风格上，小学生更倾向于直观、形象的学习方式，喜欢通过实践操作来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对四则混合运算的理解不够深入，运算速度和准确性有待提高；在解决复杂问题时可能缺乏有效的解题策略；在小组合作中可能存在沟通不畅或协作不充分的问题。此外，部分学生可能在面对失败时缺乏耐心和坚持，需要引导他们培养解决问题的坚韧意志。

教学资源

-冀教版五年级上册数学教材

-24点游戏卡片或打印材料

-白板和马克笔

-计算器（作为辅助工具）

-小组合作学习指导材料

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-数学游戏APP（如存在适合的教学应用）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对24点游戏的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢玩游戏吗？有没有玩过数学游戏？今天我们要来玩一个叫24点的数学游戏，你们知道它是怎么玩的吗？”

展示一些关于24点游戏的图片或实际操作演示，让学生初步感受游戏的乐趣和挑战性。

简短介绍24点游戏的基本规则和目的，为接下来的学习打下基础。

2.24点游戏基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解24点游戏的基本规则和数学运算的运用。

过程：

讲解24点游戏的定义和规则，包括使用数字卡片和目标数值24。

详细介绍游戏中的数学运算，如加、减、乘、除四则运算，以及运算顺序。

3.24点游戏案例分析（20分钟）

目标：通过具体游戏案例，让学生深入了解24点游戏的策略和技巧。

过程：

选择几个典型的24点游戏案例进行演示和分析。

详细介绍每个案例的解题思路和步骤，让学生全面了解如何运用数学知识解决问题。

引导学生思考不同数字组合的特点，以及如何灵活运用四则运算。

小组讨论：让学生分组讨论在游戏中遇到的问题和解决方案，以及如何提高解题效率。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组根据之前分析的案例，选择一个解题策略进行深入讨论。

小组内讨论该策略的适用情况、优缺点以及可能的改进方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对24点游戏的理解和技巧掌握。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括解题策略的介绍和应用示例。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调24点游戏在数学学习中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括24点游戏的基本规则、数学运算的运用、解题策略等。

强调24点游戏在提高数学运算能力、逻辑思维能力等方面的价值。

布置课后作业：让学生回家后自行设计一些24点游戏题目，与家人一起挑战，并记录解题过程和心得体会。

学生学习效果

学生学习效果如下：

1.学生能够熟练掌握24点游戏的规则，理解并运用四则运算进行游戏，提高了数学运算能力。

2.学生通过参与24点游戏，增强了逻辑思维和推理能力，能够更快地找到解决问题的方法。

3.学生在游戏过程中，学会了如何分析问题、制定解题策略，并在小组讨论中培养了团队合作精神和沟通能力。

4.学生对数学学科的兴趣得到提升，他们在游戏中体验到数学的乐趣和挑战，增强了学习动力。

5.学生能够将24点游戏中的数学知识应用到实际生活中，如在进行购物、理财等活动中，能够运用四则运算进行快速计算。

6.学生在解决24点游戏中的问题时，学会了灵活运用已学的数学概念和运算规律，提高了问题解决能力。

7.学生通过课堂展示和点评，锻炼了表达能力，能