鲁教版美术二年级下册10.《各式各样的鞋》教学设计.docxVIP

鲁教版美术二年级下册10.《各式各样的鞋》教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以鲁教版美术二年级下册第10课《各式各样的鞋》为教学内容，围绕学生对日常生活中鞋子的认识和理解，结合观察、实践、创造等环节，设计一系列有趣的教学活动。课程旨在培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，让学生在欣赏和创作过程中，感受鞋子的造型美、色彩美和功能美。通过本节课的学习，使学生能够运用所学知识，设计出独具特色的鞋子作品。

核心素养目标

培养学生对美的感知与欣赏能力，通过观察和描绘各式各样的鞋子，提升学生的视觉敏感度和审美判断力。同时，激发学生的创新意识，鼓励他们在设计鞋子时融入个人想法和情感，发展学生的创意实践能力。此外，通过合作交流，培养学生良好的沟通与合作素养，增强团队协作意识。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-观察和描述鞋子的造型、色彩和结构特点。例如，通过展示不同款式的鞋子图片，引导学生关注鞋子的形状、鞋面和鞋底的材料、以及鞋跟的高低等细节，让学生学会用美术语言准确表达鞋子的特征。

-学习基本的绘画和设计技巧，如线条、形状、色彩的运用。例如，教授学生如何通过线条的粗细、长短、曲直来表现鞋子的质感，以及如何搭配色彩使作品更具吸引力。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-学生对鞋子细节的观察和理解。例如，学生在观察鞋子时可能会忽略鞋子的装饰细节，如鞋面上的图案或鞋跟的设计，教师需要通过提问和引导，帮助学生深入观察并理解这些细节。

-创新设计中的构思和表现。例如，学生在设计自己的鞋子作品时，可能会遇到构思困难或不知如何将想法表现在画纸上。教师可以提供一些设计思路，如结合节日主题、运用对称或不对称的设计元素，以及如何通过绘画技巧表达设计意图。具体难点包括：

-鞋子造型的创意构思。学生可能难以想象并创造出一个独特且具有美感的鞋子设计，教师可以通过展示经典设计案例，激发学生的想象力。

-色彩搭配的实践应用。学生可能不知道如何选择合适的色彩来搭配鞋子设计，教师可以提供色彩搭配的基本原则，如对比色、邻近色等，并指导学生实际操作。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，通过展示实物鞋子和图片，引导学生观察并讲述鞋子的特征。同时，运用案例研究法，分析经典鞋子设计案例，启发学生创意思维。

2.教学活动：设计“鞋子设计师”角色扮演活动，让学生分组讨论并设计一款独特的鞋子。通过实验和游戏，如“鞋子搭配大赛”，让学生实践色彩搭配，提高参与度和互动性。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示鞋子图片和设计案例，以及实物鞋子作为教具，增强学生的直观感受和实际操作经验。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示各种有趣的鞋子图片，提问学生：“你们见过哪些有趣的鞋子？它们有什么特别的地方？”以此激发学生对鞋子的兴趣。

-回顾旧知：回顾学生在previouslessons中学过的颜色、形状等基本美术元素，引导学生思考这些元素如何应用在鞋子的设计中。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍鞋子的基本结构，包括鞋面、鞋底、鞋跟等部分，并讲解不同材质和设计对鞋子功能的影响。

-举例说明：通过展示不同风格的鞋子设计案例，如运动鞋、高跟鞋、凉鞋等，解释它们的设计原理和特点。

-互动探究：将学生分成小组，每组选取一种鞋子，讨论其设计理念、适用场合和目标用户，鼓励学生分享自己的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生动手绘制或制作一款鞋子设计草图，鼓励他们尝试不同的设计元素和色彩搭配。

-教师指导：在学生绘制过程中，教师巡回指导，提供技术支持和创意建议，帮助学生完善设计。

4.展示与评价（约10分钟）

-学生展示：邀请学生展示自己的设计作品，并让其他学生进行评价，促进交流和相互学习。

-总结反馈：教师对学生的作品进行点评，肯定优点，提出改进建议，总结本节课的学习要点。

5.结束语（约5分钟）

-总结回顾：简要回顾本节课学习的内容，强调鞋子设计中的重要知识点。

-布置作业：布置一个延伸作业，如设计一双环保主题的鞋子，让学生在家中完成，进一步巩固所学知识。

学生学习效果

学生学习效果如下：

1.学生能够准确描述鞋子的造型、色彩和结构特点，能够运用美术语言表达鞋子的美感。

2.学生掌握了基本的绘画和设计技巧，能够灵活运用线条、形状和色彩来创作鞋子设计作品。

3.学生通过观察和分析，能够理解不同鞋子的设计理念、适用场合和目标用户，提高了对鞋子文化的认识。

4.学生在设计和制作鞋子作品的过程中，展现出了创新意识和创造力，能够将个人想法和情感融入作品中。

5.学生在合作交流中，增强了沟通和协作能力，能够有效地与同伴分享