【备考2024】中考语文一轮（记叙文阅读）体会思想感情 +学案.docxVIP

【备考2024】中考语文一轮（记叙文阅读）体会思想感情+学案

初三一轮复习：跟着教材学阅读

【记叙文阅读】——体会思想感情

内容解读

作者在文章里表达了自己什么情感，是对写的人和事进行赞扬，还是批评；是对描写的景和物进行赞美，还是感叹，所有这些都会在文章中表露出来。我们阅读一篇文章，体会出作者表达的思想感情，并有自己独到的认识和感悟，才能从中受到感染和教育，从而进一步提高自己的阅读能力和水平。

考点分析

体会作者（人物）在全文中的情感或在某个阶段所表现的情感，可从以下几个方面入手：

注意带有明显感彩、心理描写、品质特征的词句。

注意文中的抒情句和议论句。

注意主要人物的语言、动作、神情以及心理活动描写，它往往体现了作者的情感倾向。

注意景物描写。托物言志、借景抒情、以景衬情是较为常用的手法。

注意省略号、引号、问号、感叹号等标点符号的运用。标点符号有时表达着文字所表达不了的含义，要善于从标点符号的运用上体会作者的情感。

答题格式：

1.抒发了/表达了/流露出/寄寓了作者（人物）.…….的情感（心理）。

2.抒发了/表达了流露出/寄寓了作者（人物）对…….的……之情。

常见问法

1.文章/……段（句）抒发了/表达了/流露出/寄托了作者（人物）怎样的思想感情？【如2023·广安/苏州/吉林；2022·南通/临沂】

2.结合选文内容，梳理……的情感变化过程。（填空题/表格题）【如2023·怀化；2022·营口/邵阳】

3.以读后感的形式考查情感。（填空题）【如2022·昆明】

4.作者是如何表达/抒发……之情的？

教材示例

【教材】八年级（上）第14课《背影》【思考探究】第二题

【问题】在这篇文章中，“我对父亲的情感态度有怎样的变化？这种变化的原因是什么？

【点拨】体会课文中的情感，理解本文叙事中的情感变化。

【解答】1.就文中着力记述的车站送别这件事的角度来看，可以这样理解“我”的情感态度的变化及其原因：“我对父亲的情感一直是深厚的，只是有时略有些不耐烦。不耐烦处，一是看到父亲送站时向脚夫讲价钱，觉得“他说话不大漂亮”，二是看到父亲嘱托茶房“好好照应我”，“我”觉得他“迂。而“我”的情感态度变化的契机，是在父来爬上爬下车站月台之时，“我的内心被强烈震撼了。“我”的情感态度变化的原因，一是父亲对“我很好，让“我”感动，二是“我本来就对父亲怀有深情，内心的强烈震撼是很容易发生的，所需的只是“背影”这样的契机。

2.就文章整体的回忆往事的角度来看，作者其实在文章开头和最后一段隐约透露出父子之间曾有过隔阂，许多背景资料也佐证了父子之间曾有过相当尖锐的矛盾。随着时间的推移和父子双方境遇的变化，“我对父亲的情感从冷漠、不满、怨怼，慢慢变成了理解和思念。

中考链接

（2023·四川广安·统考中考真题）

听雨

王继怀

①静坐在书桌前，窗外正下着雨。听着雨打篷的声音，听着这温馨而又富有诗意的雨声，我的思绪又回到了久别的故乡，耳畔响起了儿时大山里的雨声，想起了一个个关于听雨的故事。

②记忆中，大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非常美丽的，像一幅水墨画。小溪里的水涨了，村子里池塘满了。雨后山间草木新，空气也变得格外清新，一阵清风吹来，泥土散发出沁人心脾的芬芳，令人心旷神怡。

③微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受着雨中的这份惬意。母亲发现后，必教育我一番，但再遇微风细雨，我会依然如故。

④记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景，静静地听着大山里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片，长满青苔的椽子，群山环抱的小山村，都被山间云雾缭绕着。空中飘落着雨丝，活泼可爱的小燕子在雨中穿来穿去，用那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘。闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。听其声，听其调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息……

⑤自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。宋代大诗人陆游独自一人，在夜深人静时，伴着一盏昏灯，听着雨声，写下了“晚窗又听萧萧雨，一点昏灯相对愁”的诗句；南宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生，从少年、壮年一直写到老年听雨，《虞美人·听雨》中，“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”，写尽了他难以化解的愁思。