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Unit4Growingup
IntegratedskillsStudyskills
设计说明
首先复习SpudWebb的相关知识,然后用图片来介绍AnneFrank,由此导入新课;学习AnneFrank的生平简历、她的日记,以及第二次世界大战的相关知识。在学生知晓了此类内容之后,进入书本上的听力内容。根据听力来完成一系列的任务,再根据此内容展开说的练习,让学生谈论战争给人类带来的影响,并发表自己的看法。最后利用练习来复习巩固本节课知识。
教学目标
通过本课时的教学,让学生达成以下目标:
1.知识目标
(1)掌握单词和短语:record,symbol,victory,spirit,Jew,Nazi,German,thought,survive,admire,courage,breakout,gointohiding,dieof/from,infearofone’slife。
(2)掌握前缀、后缀以及合成词的构词法。
2.能力目标
(1)了解战争带来的危害。
(2)根据时间线索简述一个人的人生经历。
(3)以战争为话题,给出自己的观点。
(4)训练学生听说的技能,逐步掌握听力技巧。
3.情感目标
通过各种形式的活动,培养学生团结协作的精神,激发他们学习英语的兴趣并增强他们的自信心。
重点难点
重点:(1)学习单词和短语,并能灵活使用。
(2)听懂关于战争和人生经历的文章,学会根据战争话题谈论自己的观点。
难点:灵活使用生词和短语,谈论自己的观点。
教学准备
PPT课件;相关图片;活动A1、A2、B的录音。
授课时数
1课时
教学过程
Step1Lead-in
TalkaboutSpudWebb.Describehislifeexperiences.
Step2Presentation
1.ShowthemapictureofAnneFrankandsomeinformationaboutthegirl.Presentsomenewwordswhiledescribingher.
Born:June1929
Died:March1945
Nationality:German
Book:TheDiaryofaYoungGirl《安妮日记》
2.Presentsomenewwords.
Step3Listenandpractice
1.DoA1.
(1)Readthesentencesandtrytounderstandeachofthem.Atthesametime,guessthemissingwords.
(2)Listentothetapetwiceandcompletethemissingwords.Afterthat,checktheanswers.
Answers:(1)children(2)72million(3)1947(4)67
3.ListentoA2twiceandcompletethetimelineaboutAnneFrank.Thenchecktheanswers.
Answers:(1)Germany(2)office(3)mother(4)sister(5)father
4.FinishA3.Thenchecktheanswers.
Answers:(1)Germany(2)Jews(3)July1942(4)office(5)August
1944(6)mother(7)illness(8)1947(9)67
5.ImaginethelifeofAnneFrankduringthewar.ReadoneofthepagesfromAnne’sdiary.
Nevertobeabletogooutdoors…nevertobreathefreshair…nevertorun
andshoutandjump…
Step4Speakup
1.Askstudentstolistentothetapeandanswerthequestions:
(1)HowoldwastheboyinthebookIAmDavid
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