2025年中考语文复习 现代文阅读（全国）第4部分 专题03：非连续文本之评价建议（讲义）（学生版）.pdfVIP

备战2025年中考语文复习现代文阅读（全国通用）

专题03：非连续文本之评价建议（讲义）

【课标要求】

提出意见建议是根据某一问题或某一现象，提出相关建议，供有关单位和个人参考。这类试题实际就

是考查学生对选文内容或观点提出自己独特见解和解决实际问题的能力。

【考查重点】

发表评价看法，就是对问题或观点进行评价，发表看法。

这类试题实际是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。发表评价看法时可用事实或道理分析

法——引用文中出现的事实或道理，然后进行分析，并表明自己的态度与看法；或用围绕观点论述法——

在亮出自己观点的基础上阐明理由，才能让人信服。

总之，发表评价看法，既要实事求是，又要恰如其分。

【主要题型】

1.针对某一问题提出一条或几条建议。

2.给某人制定合理的规划。

3.联系实际对文中说明的现象提出合理化的建议。

【命题趋势】

如果几则材料共同讲述一个主题，那在探究材料之间的共性的同时，更应探究它们的个性；有些材料

看似讲述不同的主题，其实只是形式不同而实质是相同的，对于这样的材料，我们可以进行分析比较，找

出它们的共性。通过同中求异，异中求同，找出材料的内在联系或变化规律，从而发现规律，得出结论。

【备考策略】

1.感悟题

（1）读懂原始材料，从中获取正能量的观点、方法与经验等。

（2）所谈感悟、启示切忌空乏肤浅，要善于结合材料，结合社会生活，结合自身体验，从不同角度去

挖掘。

（3）表达时，应做到观点明确，理由充分，既言之有理，又言之有序。

2.建议题

（1）提出建议前，先要分析存在的问题，这样才能提出有针对性的建议，能够对别人、对社会负责。

（2）要注意根据不同对象提出不同的建议，这样才能使建议具有指向性。

（3）提出的建议应具有可行性，能够让被建议对象便于操作。

考点1：建言献策

★[解读技巧]

1.分析问题，突出针对性。提出建议的目的是为了解决问题，所以，只有分析出问题的症结才能提出针对性

的建议。

2.明确对象，突出合理性。不同对象，不同问题，应提出不同的建议，突出它的合理性与可行性原则。

★【答题方法】

①整体感知，观点明确。明确题干是要求对文中所涉及的某个观点提出自己的看法和评价，还是对全

文的思想内容提出子节点看法和评价，看其要求从哪个方面发表建议；

②围绕观点，大胆表述。仔细审题，明确答题方向，紧扣文章观点，可操作性强；

③联系生活，有感而发。找到个人生活与文章的对接点，把自己感受、体会最深的一点提炼出来，做

到观点有理有据，内容准确全面；

④表述有序，语言通顺。分条陈述，层次清晰，一目了然。

★【答题要点】

（1）提出建议前，先要分析存在的问题，这样才能提出有针对性的建议，能够对别人、对社会负责。

（2）要注意根据不同对象提出不同的建议，这样才能使建议具有指向性。

（3）提出的建议应具有可行性，能够让被建议对象便于操作。

【例题剖析】

2024··

【例】（广东中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。

1

“”

学校拟开展护革命文物，传红色精神主题活动，提供了以下材料。请你根据材料完成任务。

材料一

在湖南汝城“半条被子的温暖”专题陈列馆，讲解员讲了这样一个故事。在艰苦卓绝的长征路上，三

名女红军借宿在湖南汝城县沙洲村村民徐解秀家中，晚上她们拿出仅有的一条被子与徐解秀母子合盖，临

走时剪下一半留给他们母子过冬。后来，徐解秀常讲，什么是共产党？共产党就是自己有一条被子，也要

剪下半条给老百姓的人。“半条被子”的故事，让我们领悟到这段历史所蕴含的精神，得到心灵的洗礼和

启迪。

“”

（摘编自胡革平《讲好半条被子故事，凝聚追梦前行力量》）

材料二

近些年，红色博物馆对公众的吸引力显著增强，一些展馆不断丰富陈列手段，努力提高展陈设计水平，

使陈列展示更加丰富，留住许多年轻观众。在讲解方式上，一些红色博物馆注重把握“物”与“史”的关

系，物配合史，在讲“物”的同时，更注重“史”，把史作为展示的中心，以突出文物蕴含的革命精神。

以“物”说史，渐渐让红色博物馆成为传承红色精神的历史课堂，成