三年级语文教案：24 司马光（教案）.pdfVIP

第八单元美好品质

本单元以“美好品质”为主题进行编排，旨在引导学生关注不同人物的美好

品格和伟大精神，受到高尚的情感熏陶。同时，初步了解记叙一件事情的基本方

法，学会叙写一件简单的事。本单元的语文要素是“学习带着问题默读，理解课

文的意思”，教学时要注意，一要重视培养学生的默读习惯，帮助他们提高默读

效率；二是引导学生运用比较的方法学习、理解课文；三是不要拔高文言文学习

的要求，重在引导学生初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。

分类具体内容内容简说教学要点课时安排

朗读课文，背诵

本文是一篇短小课文；借助注释理解

的文言文，讲述了司马课文大意，用自己的

司马光2-3课时

光搬起石头砸破水瓮话讲故事；初步感受

救出落水孩子的故事。文言文的特点及与现

代文的差异。

分角色朗读对

本文讲述了列宁

话，读出不同的语气；

在寻找惹人喜爱的灰

能带着问题，边默读

课雀时，遇到了将灰雀捉

文灰雀边揣摩人物的内心想2课时

走的男孩，通过交谈引

法，体会人物的精神；

导男孩主动放回灰雀

体会列宁和男孩对灰

的故事。

雀不一样的爱。

结合语境理解词

本文记叙了抗日

语；联系事情发生的

战争时期，白求恩大夫

手术台就背景，说出对“手术

把手术台当作阵地，连2课时

是阵地台就是阵地”的理解；

续工作了六十九个小

结合人物事迹体会人

时的动人事迹。

物的精神品质。

本文以一个粗瓷

能带着问题默读

大碗为线索，讲述了赵

课文；说说这个“粗