- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
人教版(2019)必修第一Unit2TravellingaroundReadingforWriting教案
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
人教版(2019)必修第一Unit2TravellingaroundReadingforWriting教案
设计意图
本节课旨在通过人教版(2019)必修第一册Unit2Travellingaround中的ReadingforWriting部分,培养学生的阅读理解能力和写作技巧。通过分析课文内容,使学生了解不同旅行方式的特点,激发学生对旅行的兴趣,同时引导学生结合个人经历进行写作练习,提高学生的语言表达和创新能力。本节课的教学设计紧密联系课本,注重实用性,符合七年级学生的知识深度和认知水平。
核心素养目标
1.语言能力:培养学生准确理解和运用旅行相关的词汇和句型,提高阅读理解能力,能从文章中获取关键信息并运用到写作中。
2.思维品质:激发学生批判性思维,分析不同旅行方式的优势和劣势,培养比较和选择的能力。
3.文化意识:通过阅读和写作,增强学生对不同旅行文化的认识,拓宽国际视野。
4.学习能力:引导学生自主探究旅行话题,培养合作学习习惯,提高解决问题的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.旅行相关词汇和表达方式的掌握。
2.阅读理解能力的提升,能够从文章中提取关键信息。
难点:
1.长句和复杂句型的理解和运用。
2.将阅读材料中的信息转化为个人写作的能力。
解决办法:
1.采用情景模拟和词汇游戏,帮助学生记忆旅行相关词汇,通过例句练习句型的使用。
2.对长句和复杂句型进行分解讲解,引导学生逐步理解并模仿运用。
3.安排课堂讨论和小组活动,让学生在互动中练习阅读和写作技巧。
4.提供写作框架和模板,帮助学生将阅读材料中的信息有序地整合到自己的写作中。
5.通过同伴评价和教师反馈,及时纠正错误,提高写作质量。
教学方法与策略
1.采用讲授法介绍旅行相关词汇和句型,确保学生掌握基础知识。
2.设计讨论活动,让学生分享个人旅行经历,激发学习兴趣。
3.实施案例研究,分析课文中的旅行故事,提高阅读理解能力。
4.使用项目导向学习,让学生策划一次旅行,锻炼写作技能。
5.运用多媒体展示不同旅行目的地,增加视觉辅助,提高学习效果。
教学过程
1.导入新课
-我会通过播放一段关于旅行的短片来吸引学生的注意力。
-然后,我会提出问题:“你们喜欢旅行吗?为什么?”让学生分享他们的旅行经历和感受。
2.词汇教学
-接下来,我会介绍本课的旅行相关词汇,如destination,transportation,accommodation等。
-我会使用实物或图片来展示这些词汇,并让学生在小组内用这些词汇进行简单的对话。
3.阅读理解
-然后,我会让学生阅读课文,并回答一些关于课文内容的问题,以检验他们的理解程度。
-我会引导学生关注课文中的旅行方式和目的地,让学生讨论哪种旅行方式更适合他们。
4.文章结构分析
-我会带领学生分析课文的结构,如引言、正文和结论,并讨论每个部分的作用。
-学生将学习如何识别文章的主题句和支持细节,以便更好地理解文章主旨。
5.课文内容探究
-我们会深入探讨课文中的旅行故事,分析作者的观点和态度。
-学生会被要求从课文中找出关键的旅行建议,并讨论这些建议的实用性。
6.写作准备
-在阅读理解之后,我会提供一个写作框架,帮助学生准备他们的写作任务。
-学生将学习如何规划一个旅行行程,包括目的地、交通方式和住宿选择。
7.小组讨论
-学生会被分成小组,讨论并规划他们自己的旅行行程。
-每个小组将选择一个目的地,并讨论为什么他们选择这个目的地。
8.写作练习
-学生将根据他们的讨论,写一篇关于他们规划的旅行的短文。
-我会提供写作指导,帮助学生使用适当的旅行相关词汇和句型。
9.同伴评价
-学生会交换他们的写作作品,并进行同伴评价。
-我会指导他们如何评价对方的写作,并提供建设性的反馈。
10.教师反馈
-我会收集学生的写作作品,并提供个人化的反馈。
-我会指出学生写作中的优点和需要改进的地方,并给出具体的建议。
11.总结
-最后,我会总结本节课的主要学习点,并鼓励学生分享他们的学习体会。
-我会布置家庭作业,让学生进一步练习旅行相关的写作。
12.课后作业
-学生的作业是写一篇完整的旅行计划,包括目的地介绍、旅行方式和住宿选择。
-我会要求学生使用本节课学到的词汇和句型,并在下节课分享他们的作品。
教学资源拓展
拓展资源:
1.旅行文学:介绍一些经
您可能关注的文档
- 中职《智学英语基础教程1》(大连理工版·2021)Unit 9 New media make life colorful.docx
- 中职英语高教版(2021)基础模块2 Unit 7 Invention and Innovation Culture Understanding 教案.docx
- 中职英语(语文版·2021)拓展模块Unit 2 Popularity of E-sports同步教案.docx
- 中职语文人教版基础模块 下册第二单元 生命真谛阅读与欣赏5《淡之美》教学设计.docx
- 中职语文高教版拓展模块第一单元第3课《过万重山漫想》教案.docx
- 中职语文高教版(2023)基础模块上册第三单元三 .docx
- 久不唱歌忘记歌 教学设计 人教版 音乐四年级下册.docx
- 九上第14课文艺复兴运动 教案.docx
- 九下名著第六单元外国小说的阅读《简爱》整本书阅读教学设计.docx
- 九年级上册(2024修订) 第六单元 课外古诗词诵读(二) 咸阳城东楼 教学设计.docx
文档评论(0)