人音版一年级上册动物说话 教学设计.docx

人音版一年级上册动物说话教学设计

授课内容

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授课班级

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授课地点

授课时间

教学内容

人音版一年级上册《音乐》第四单元《动物说话》包括以下内容：

1.学习歌曲《小猫说话》和《小鸭说》。

2.感受歌曲中动物模仿的趣味性，理解歌曲节奏和旋律特点。

3.通过歌曲学习，培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐审美能力。

4.学习动物叫声的模仿，锻炼学生的声音表现力和创造力。

5.参与集体演唱和表演，增强学生的团队协作意识。

核心素养目标

1.培养学生的音乐感知与欣赏能力，通过聆听和演唱《小猫说话》和《小鸭说》，增强音乐审美体验。

2.发展学生的音乐表现力，通过模仿动物叫声和集体演唱，提升音乐表达和创造力。

3.培养学生的音乐文化理解，了解歌曲中动物模仿的趣味性，激发对音乐学习的兴趣和好奇心。

教学难点与重点

1.教学重点

①能够准确演唱《小猫说话》和《小鸭说》两首歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。

②能够模仿不同的动物叫声，并用声音表达歌曲中的情感和趣味性。

③能够参与集体演唱，体验合唱的乐趣，增强团队协作能力。

2.教学难点

①帮助学生理解和掌握歌曲中的节奏变化，尤其是停顿和连音的演唱技巧。

②引导学生正确模仿动物叫声，并在演唱中保持声音的稳定性与音色的准确性。

③激发学生在集体演唱中的积极性，解决可能出现的音准、节奏不协调等问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人音版一年级上册音乐》教材。

2.辅助材料：准备歌曲《小猫说话》和《小鸭说》的音频文件，以及动物图片和叫声音频资料。

3.教学器材：准备音响设备用于播放音频，以及白板和记号笔用于板书。

4.教室布置：将教室环境布置得简洁，确保有足够空间进行集体演唱和活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物说话的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中都听到过哪些动物的叫声？它们是怎么说话的？”

-展示一些关于小猫和小鸭的图片或视频片段，让学生初步感受动物叫声的魅力和特点。

-简短介绍本节课将要学习的歌曲《小猫说话》和《小鸭说》，为接下来的音乐学习打下基础。

2.音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解歌曲的基本概念、组成部分和演唱技巧。

过程：

-讲解歌曲的定义，包括歌曲的节奏、旋律和歌词等组成元素。

-详细介绍《小猫说话》和《小鸭说》的节奏和旋律特点，使用乐谱帮助学生理解。

-通过示范演唱，让学生感受歌曲的音高、节奏和情感表达。

3.歌曲案例分析（20分钟）

目标：通过具体歌曲，让学生深入了解音乐的表现力和情感传达。

过程：

-选择《小猫说话》和《小鸭说》两首歌曲进行分析。

-详细介绍每首歌曲的背景、旋律、歌词和情感表达，让学生全面了解歌曲的特点和魅力。

-引导学生思考歌曲中的动物模仿和情感传达对实际生活的影响，以及如何在日常生活中运用音乐表达自己的情感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和音乐创造力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一首歌曲进行深入讨论。

-小组内讨论歌曲的节奏、旋律、歌词以及如何在演唱中表达情感。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对音乐的理解和欣赏。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括歌曲的分析、演唱技巧和情感表达。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音乐的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课学习的歌曲《小猫说话》和《小鸭说》，包括歌曲的节奏、旋律和情感表达。

-强调音乐在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和欣赏音乐。

-布置课后作业：让学生选择一首自己喜欢的歌曲，进行分析和演唱，并写下自己的感受和体会。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童音乐欣赏指南》：这本书介绍了不同类型的儿童音乐，包括歌曲、器乐作品等，帮助学生更深入地理解音乐的魅力。

-《动物世界的声音》：这本书通过介绍不同动物的叫声和声音特点，帮助学生更好地理解动物说话的主题。

-《音乐基础理论》：这本书涵盖了音乐的基础理论知识，如节奏、旋律、和声等，有助于学生更全面地了解音乐的基本要素。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一首自己喜欢的歌曲，尝试分析其节奏、旋律和情感表达，并写下自己的感受和体会。

-鼓励学生在家中模仿不同动物的叫声，并录制下来，然后在课堂上与同学们分享。

-提倡学生参加学校的音乐社团或兴趣小组，