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部编版历史九年级上册第14课《文艺复兴运动》教学设计

一.教材分析

《文艺复兴运动》是部编版历史九年级上册第14课的内容。本节课主要介绍

了文艺复兴运动的背景、核心思想、代表人物及其作品，以及文艺复兴对后世的影

响。教材通过生动的图片、图表和文字，展示了文艺复兴时期的繁荣景象，让学生

感受那个时代的气息。

二.学情分析

九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对欧洲历史有一定的了解。但在

文艺复兴方面，学生可能对一些具体的人物和作品认识不足。因此，在教学过程中，

需要注重培养学生对文艺复兴时期的兴趣，激发他们主动学习的热情。

三.教学目标

1.知识与技能：了解文艺复兴运动的背景、核心思想、代表人物及其作

品，掌握文艺复兴对后世的影响。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和

解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对文艺复兴时期的热爱和尊重，认识文

艺复兴对人类文明的重要贡献。

四.教学重难点

1.重点：文艺复兴运动的背景、核心思想、代表人物及其作品。

2.难点：文艺复兴对后世的影响。

五.教学方法

1.情境教学法：通过图片、音频、视频等手段，营造文艺复兴时期的氛

围，激发学生的学习兴趣。

2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探讨，提高学生的分析

问题和解决问题的能力。

3.合作学习法：学生分组讨论，共同完成任务，培养学生的团队合作精

神。

六.教学准备

1.教师准备：熟练掌握教材内容，了解学生的学习情况，设计好教学问

题和活动。

2.学生准备：预习教材，了解文艺复兴运动的背景和核心思想。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过播放文艺复兴时期的音乐和图片，营造氛围，引导学生进入

学习状态。提问：你们对文艺复兴有什么了解？“”，让学生分享自己的知识。

2.呈现（10分钟）

教师简要介绍文艺复兴运动的背景，如意大利的地理、政治、经济条

件，以及中世纪封建制度的衰落等。然后，详细讲解文艺复兴的核心思想——

人文主义，强调人的价值和尊严。

3.操练（10分钟）

教师提出问题：文艺复兴运动中，有哪些代表人物及其作“品？”学生

分组讨论，共同完成任务。各组汇报成果，教师点评并补充。

4.巩固（5分钟）

教师通过板书，总结文艺复兴运动的代表人物及其作品，让学生加深

记忆。同时，引导学生思考：文艺复兴运动对后世“产生了哪些影响？”

5.拓展（5分钟）

教师提出问题：文艺复兴运动对现代“社会有哪些启示？”学生分组讨

论，共同完成任务。各组汇报成果，教师点评并总结。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行简要回顾，强调文艺复兴运动的重要性和影

响。提醒学生要珍惜和传承人类文明的优秀成果。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置作业：让学生结合所学，撰写一篇关于文艺复兴运动的文章，

要求观点明确、内容丰富、条理清晰。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的主要内容，包括文艺复兴运动的背景、核

心思想、代表人物及其作品，以及文艺复兴对后世的影响。

教学过程各环节时间安排：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固5

分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50分钟。

在本节课的教学过程中，我尽力营造了一个有利于学生学习的氛围，通过多种

教学方法激发学生的兴趣和参与度。然而，在实施过程中，我