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2018-2019学年高一历史岳麓版必修1教案:第9课北美大陆上的新体制
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:2018-2019学年高一历史岳麓版必修1教案:第9课北美大陆上的新体制
2.教学年级和班级:高一年级
3.授课时间:2022年10月20日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.培养学生的历史思维:通过分析北美大陆新体制的建立过程,使学生能够理解历史发展的多样性和复杂性,提高历史解释能力。
2.增强学生的时空观念:让学生在掌握北美大陆新体制的时间线索和空间背景的基础上,形成对历史事件的时空定位能力。
3.培养学生的史料实证意识:通过挖掘和解读相关史料,培养学生运用史料进行实证研究的能力。
4.提升学生的家国情怀:引导学生理解北美大陆新体制对后世的影响,培养学生的国家意识和历史责任感。
教学难点与重点
1.教学重点:
①理解北美大陆新体制的特点及其与美国独立战争的关系。
②分析新体制对美国政治、经济和社会发展的影响。
2.教学难点:
①掌握北美大陆新体制的建立过程,包括制宪会议的背景、内容和成果。
②深入理解新体制下美国政治制度的创新之处,如三权分立、选举人团制度等,以及这些制度对维护国家稳定和促进民主发展的作用。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《岳麓版必修1》历史教材,以便于课堂学习和课后复习。
2.辅助材料:准备关于北美大陆新体制的相关历史图片、宪法文本摘录、历史纪录片片段等,以便于直观展示教学内容。
3.教室布置:将教室分为小组讨论区域,以便于学生分组讨论和分享研究成果。
教学流程
1.导入新课(5分钟)
利用上一节课的知识点回顾,引导学生思考美国独立战争后,北美大陆的政治体制发生了哪些变化。通过展示美国独立战争胜利后的地图和图片,引发学生对新体制的好奇心,进而导入新课。
2.新课讲授(15分钟)
①介绍北美大陆新体制的背景,包括美国独立战争胜利的原因和后果,以及新体制建立的必要性。
②讲解新体制的核心内容,如美国宪法的制定过程、宪法的主要条款、三权分立原则等。
③分析新体制对美国政治、经济和社会发展的影响,包括对民主制度的发展、市场经济的确立以及民族融合的推动作用。
3.实践活动(10分钟)
①分组阅读美国宪法文本摘录,让学生找出宪法中体现三权分立的具体条款。
②观看历史纪录片片段,让学生观察并记录新体制对当时美国社会的影响。
③学生根据教材内容,绘制美国宪法制定过程的时间线,以加深对历史事件的理解。
4.学生小组讨论(10分钟)
①讨论新体制下美国政治制度的创新之处,如三权分立、选举人团制度等。
②分析新体制对维护国家稳定和促进民主发展的作用,举例说明宪法如何解决实际问题。
③探讨新体制对后世政治制度的影响,比较美国宪法与其他国家宪法的异同。
5.总结回顾(5分钟)
回顾本节课的主要内容,强调北美大陆新体制的特点和对美国历史发展的重要性。总结新体制的核心原则,如三权分立、民主选举等,并让学生举例说明这些原则在实际运作中的作用。最后,布置课后作业,要求学生撰写一篇关于北美大陆新体制对美国历史发展影响的短文。
注意:本节课的教学流程设计用时共计45分钟,符合教学实际。在教学过程中,教师应引导学生积极参与讨论,确保教学目标的实现。
学生学习效果
学生学习效果体现在以下几个方面:
1.知识掌握:学生能够熟练掌握北美大陆新体制的背景、特点和影响。他们能够清晰地描述美国宪法的制定过程,理解三权分立原则的具体内容,并能够举例说明这些原则在实际政治运作中的应用。
2.思维能力:通过本节课的学习,学生的历史思维能力得到提升。他们能够分析历史事件之间的因果关系,理解历史发展的复杂性,并能够对北美大陆新体制的优缺点进行批判性思考。
3.分析能力:学生在学习过程中,通过阅读宪法文本、观看纪录片和绘制时间线等活动,提高了对历史史料的分析能力。他们能够从不同角度审视历史事件,提取关键信息,形成自己的观点。
4.实践能力:学生在实践活动中,积极参与讨论,提高了合作学习和解决问题的能力。他们能够将所学知识应用于实际情境,如分析宪法对国家稳定和民主发展的贡献。
5.情感态度:学生通过学习北美大陆新体制,增强了对国家制度的认同感和历史责任感。他们对美国独立战争后政治制度的创新表示敬佩,并能够认识到不同制度对国家发展的重要性。
6.知识迁移:学生能够将本节课所学知识迁移到其他历史事件或现实问题中。例如,他们能够将三权分立原则与我国政治制度进行对比,分析不同制度的特点和优劣。
7.综合素养:学生在学习过程中
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