《经济法》教学大纲.docx

《经济法》教学大纲

课程编号：100052A

课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课

□学科基础课?专业核心课

□专业提升课

总学时：34讲课学时：34实验（上机）学时：0

学分：2

考试类型：?考试□考查

适用对象：非法学专业本科生

?是□否同意作为其他专业学生选修的专业拓展课

先修课程：思想道德修养与法律基础

一、教学目标

《经济法》是非法学专业，尤其是面向经济学、管理学类专业的一门核心课程。开课目的是使学生初步掌握法学基础理论、民商法及市场监管、宏观调控法的重要制度及基础学理，引导学生认知法律制度对市场经济健康运行起到的协调和规制作用，帮助学生们牢固树立“市场经济即法治经济”的正确理念，促使学生们在开展财务会计、资产评估、企业管理等方面的学习和实践的过程中，能够坚持法治思维，遵循合法的行为方式，做知法、懂法、守法的经管类业务人才。

本课程与课程思政教学的结合点是，是党的十八届四中全会提出的“全面依法治国”战略，全面依法治国的实现不能仅仅依靠法律专业人才，而是力求在各行各业中从业的专业人才都能够坚持法治思维和法治方式，来引导和约束自身的业务行为和执业活动。本课程的“经济法”之内涵较法学专业“经济法”之内涵更为广阔，但凡与市场经济运行相关的法律制度均是本课程的教学内容，因此这个课程作为专业核心课既有的一般性的知识填充功能，又有普及社会主义法治教育的特定功能，与目前倡导的“全民守法”的基本国策是高度吻合的。

二、教学内容及其与毕业要求的对应关系（黑体，小四号字）

本课程教学的主要内容包括法律基础理论、民法总则、合同法律制度、公司法律制度、竞争法律制度，共五章。在讲述法学基础理论的若干学理问题的前提下，重点讲合同、公司、竞争等相关制度问题。教学内容及其与毕业要求的对应关系如下。

第一，法学基础理论。毕业要求学生掌握六个基本概念，学生应学会在劳动法的视域中深刻理解法律、法的渊源、法律体系、法的价值、权利及义务的内涵和特征。这学习这六个概念将为接下来民法总则、合同法、公司法、竞争法四个板块的学习，奠定认知的基础，六个概念有明确的先后顺序，学生可以遵循这样的逻辑顺序，由表及里、由浅入深地洞悉“全面依法治国”这一核心概念的精髓和价值所在。

第二，民法总则，毕业要求学生掌握如下知识点：民法的概念、民事主体、民事法律关系、民事法律行为、民事事实行为、代理与时效制度。本部分内容涉及民法典总则部分的规则，学生必须要熟悉相关法条，课堂教学除了要突出重点法条之外，还要对法条的立法背景与立法目的加以讲解，如民事法律行为制度的社会背景与实际效用。特别要指导学生厘清民事法律行为与民事事实行为的区别，突出意思表示一致在缔结民事法律关系中的核心作用，挖掘其背后的意思自治理念和自由价值。

第三，合同法制度。毕业要求学生掌握并运用如下知识点：合同的概念、诚信价值观、合同的订立、合同的履行、合同的变更与中止、合同的解除与终止、违约责任制度。本部分将以法条讲解结合案例分析的方式进行，将知识点揉入鲜活的案例，以故事形式激发学生的研习兴趣，这一部分的概念非常繁杂，学生需要利用课堂的案例资源及课外的生活经验，来厘清契约运行中发生的各种情形，进而了解在不同情形下，如何依据法律来维护合同参与者的权利，践行诚信价值。

第四，公司法律制度。毕业要求是熟练掌握并运用如下知识点：公司的主体资格及能力、公司设立制度、股东权益、有限责任公司的治理结构、股份有限公司的治理结构、国有企业的特殊规则。该板块内容异常繁杂，是教学难点，尤其是股东权益这一部分，体系架构较为复杂。学生需要全面掌握股东自益权和共益权的结构暨内容。此外，有限责任公司与股份有限公司的治理结构有较大的区别，学生必须要熟悉两者的异同，并深刻认识到差异背后的根源，即资合与人合两者资本整合模式。

第五，竞争法律制度。毕业要求是熟悉如下知识点：竞争秩序、竞争关系、不正当竞争的法定情形、垄断行为的法定情形、反垄断豁免与适用除外制度。竞争法知识对于有经济学背景的学生而言并不陌生，竞争行为的正当与否、合法与否的评价标准主要依据的是微观经济学的竞争与垄断原理，学生需要明晓的核心原则是：竞争法保护有效的竞争，反对无序和低效的竞争，对排挤、限制竞争的垄断行为原则上是禁止的，但允许有效率的垄断行为的存在。

三、各教学环节学时分配

教学课时分配

序号

章节内容

讲课

实验

其他

合计

1

法学基础理论

6

0

0

2

民法总则

8

0

0

3

合同法制度

8

0

0

4

公司法制度

8

0

0

5

竞争法制度

4

0

0

合计

34

0

0

四、教学内容（黑体，小四号字）

第一章法学基础理论

第一节法律、法制与法治

第二节法的渊源

第三节