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小学信息技术六年级上册第14课《算法对生活的影响》

教案（一）

年级：六年级上册

学科：信息技术

版本：浙教版（2023）

【教材分析】

本课教材安排了“算法的价值”和“算法的局限与安全”

两个板块的内容。“算法的价值”主要以常见的在线叫车、

无人驾驶、扫码支付、快递外卖等生活场景为例，概述了算

法在人们生活中的价值体现。正因为算法是有价值的，所以

算法的知识产权是需要被尊重和保护的。教材以小博士的话

引出算法知识产权相关的内容。

“算法的局限与安全”板块则以数据泄露、算法偏见、

信息茧房、算法与核心技术是否自主可控等为例，从各个角

度分析算法在解决问题时可能存在的局限和安全隐患。同时，

设计“小知识”栏目，引导学生根据实际需求关闭在线生活

中的某些算法，保障自身权益与数据安全。

算法的应用给人们的生活带来了很多便利，也在不断地

影响每个人的生活和行为。如果使用算法的人居心不良，那

么算法也有可能给人带来危害。人们在享受算法带来的便捷

的同时，也要警惕算法可能存在的问题。

为了让学生能够对算法的价值与局限有更深入的认知，本课

安排了“围绕算法的价值与局限问题，通过多途径收集信息，

制作一份宣传简报”的练习，旨在让学生了解更多有关算法

的价值和局限的内容，促进学生健康成长。

教学目标：

1.理解算法的基本概念及其在日常生活中的应用。

2.分析算法给生活带来的便利与潜在问题。

3.培养学生的逻辑思维能力和信息安全意识。

教学重点与难点：

重点：算法在日常生活中的应用。

难点：理解算法的工作原理及其潜在风险。

教学准备：

1.多媒体设备（电脑、投影仪）。

2.算法应用案例视频或图片。

3.互动讨论问题卡片。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.提问导入：请学生列举日常生活中可能遇到的需要做

出决策或选择的场景（如购物、出行、游戏等）。

2.引出算法概念：告诉学生，在这些场景中，背后可能

都有算法在帮助我们快速、准确地做出决策。

二、新课内容（25分钟）

1.算法的基本概念（5分钟）

讲解算法的定义：算法是解决问题的一系列明确指示

的步骤。

举例说明：如购物网站的推荐算法，根据用户的购买历

史和浏览行为推荐相关商品。

2.算法在日常生活中的应用（10分钟）

视频或图片展示：展示几个算法在日常生活中的应用案

例，如搜索引擎的排序算法、社交媒体的内容推荐算法等。

学生讨论：请学生讨论这些算法给他们的生活带来了哪

些便利。

3.算法的潜在问题（10分钟）

提出问题：虽然算法带来了很多便利，但也可能存在哪

些问题？

引导学生讨论：如隐私泄露、信息茧房（指人们只关注

自己感兴趣的信息，忽视其他信息源）等。

三、实践活动（5分钟）

分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个算法应用案

例，讨论其利弊，并准备简短汇报。

汇报分享：每组选择一名代表，向全班汇报讨论结果。

四、总结提升（5分钟）

1.总结算法对生活的影响：算法为我们的生活带来了便

利，但也需要我们警惕其潜在风险。

2.强调信息安全意识：在使用算法服务时，要注意保护

个人隐私，避免信息泄露。

3.布置课后作业：让学生回家后观察身边的算法应用，

并思考其利弊，准备下次课分享。

教学反思：

在教学过程中，我发现学生对于算法这个概念的理解存

在一定的难度。尽管通过各种实例和讲解，试图让他们明白

算法在生活中的广泛应用，但部分学生仍然感到抽象和困惑。

这让我意识到，在今后的教学中，需要更加注重从学生的生

活实际出发，选取更贴近他们生活的案例，以便于他们更好

地理解和接受。

在教学方法上，我采用了多种方式，如讲解、讨论、实

践操作等。然而，在小组讨论环节，部分小组的参与度不够

高，有些学生没有充分发挥自己的主动性。这提示我在今后

的教学中，要更加注重小组的组织和引导，明确每个成员的

任务，提高小组合作的效率。

对于课程内容的安排，我觉得在介绍算法对生活的具体

影响方面，还可以更加深入和全面。例如，在自动化方面，

可以不仅仅局限于