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外来务工人员子女家庭教育现状及对策研
究
一、研究背景
二、现状分析
三、问题分析
四、对策建议
综上所述,外来务工人员子女家庭教育问题是一个复杂的
社会问题,需要政府、学校、家长和社会各方的共同努力,方
能得以解决。
4.教育投入
5.文化水平
(二)家庭教育意识调查
1.教育方式
在家庭教育方式上,有些外来务工人员由于自身文化素质
的限制,在孩子遇到困难时不知道如何帮助孩子解决问题,只
是迷茫的选择“逃避”。例如,一些家长可能会对孩子的研究成
绩不满意,但却没有采取积极的措施去帮助孩子提高成绩。这
种教育方式的不足之处需要引起家长们的重视。
结合上述调查分析,我们发现外来务工人员子女的家庭教
育存在许多问题。首先,家庭生存压力大,研究环境不容乐观。
其次,父母文化水平低,研究辅导跟不上。最后,家庭教育意
识薄弱,教育方式不良。这些问题需要得到重视和解决。
总之,我们应该以更大的热情关心外来务工人员家庭,提
供系统的家庭教育指导,帮助他们提高家庭教育能力,为外来
务工人员的子女健康成长创造良好的环境。
2、家长引导孩子快乐生活、积极进取,并给予无声的熏
陶,以帮助孩子健康成长。同时,家长还应该成为孩子研究的
引导者,帮助孩子面对人生的选择。
3、家长应该与孩子保持广泛的沟通,探讨研究和生活,
共同分享乐趣。
4、家长引导孩子做出适合自己的升学选择。
专题11:营造有情趣、讲文明的家庭氛围
3.落实指导方案——“让我们手拉手一起活动”
(1)“菜单式”目录
家庭教育形式
亲子活动
活动特征
教师设计亲子活动方案,组织和实施方案,家长直接参与
活动。
活动意义
帮助家长与孩子建立良好的感情关系,营造温馨的亲子氛
围。
家校互动
教师组织,利用“温馨贴士”发布帮助树立正确的家庭教育
观念,初步解决因为文化水平低而无法辅导孩子相关学科知识
要点;利用校讯通、qq等网络平台发布家教信息。家委会设
计活动方案,组织和实施能及时捕捉家教问题,通过家长之间
交流讨论,汲取好的经验,榜样示范。由教师组织,根据年级
特点,设计活动方案,开展教师与家长之间的互动讨论。家长
出勤率高,能积极参与。能及时听取家长反馈,捕捉家长的问
题。
家长沙龙
家长会
家长开放日
由学校组织,教师实施具体方案,家长直接参与活动。让
家长走进学校,走进课堂,转变他们的教育观念,提升教育能
力,是学校教育和家庭教育相互促进的良好方式。由学校组织,
在家庭中开展,家长直接参与。使每个家庭成员有良好的读书
惯,为孩子创设温馨的家庭研究环境。由学校组织,邀请家教
指导专家根据不同年级的需求开展不同的讲座,家长直接参与
活动。帮助家长树立正确的家教教育观念,使家长掌握一定的
教育方法。
心理咨询
2.具体措施
(1)实践书香家庭,改善研究环境。
例如,在一年级数学课上,我曾给家长下发过温馨小贴士,
告诉他们我在教学生计算10以内的加法时使用的方法,保证
课堂、课后的研究方法相一致。这种方式不仅拉近了教师与家
长之间的距离,还架起了家长如何在家辅导孩子的一座桥梁,
提高了课后辅导的有效性。
Thankyouforyourn!
(3)___.
①TieredParent-TeacherConferences
First-gradeparent-teacherconferenceactivityplan:
Determinethetheme
ninadvance
Helpchildrendevelopgoodstudyhabits
Parentnnairesurvey:___?
Whattodoifchildrendo___?
Howtocheckchildrenshomework?
___studying?
Whattodoifchildrenarenotinterestedinlearning?
Whattodoifchil
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