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幼儿园中班语言优质课教案《最好听的声音》含反思
活动目标：
1.了解故事内容，理解词语“孤独”、“孤零零”，学说短句：“我来陪陪你”。
2.运用探究、表演等方法，感受小动物与老公公之间的情感。
3.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4.教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。
活动预备：
1.教学挂图《最好听的声音》。
2.鸟、猫、蛙、狗、羊、公鸡、马等图片。
活动过程：
(一)教师出示教学挂图，引发幼儿听故事的兴趣。
1.教师：这个小院子里住着谁?找一找，有没有住着其他的人?。来.源快思教师教.案网，老公公一个人住在院子里，他的心情怎么样?从哪里看出他不快乐?(丰富词汇：孤零零)
2.教师：老公公一个人孤零零地住在小院子里很不欢乐，你有什么好方法使老公公欢乐起来呢?
3.幼儿自由叙述。
教师：刚刚，小朋友想了许多方法使老公公欢乐，下面我们来听听故事里的老公公是怎么欢乐起来的?
(二)叙述故事，并通过提问鼓舞幼儿叙述。
1.教师叙述故事的前半局部。
教师：小鸟和小猫是怎样关怀老公公的?它们对老公公说了些什么?(学说短句“我来陪陪你”)老公公怎么会欢乐起来的?可是，每天听小鸟、小猫叫声，日子久了也会听腻的，这怎么办呢?
2.幼儿自由叙述，教师对答复正确的幼儿赐予表扬和鼓舞。
教师：小鸟想出什么方法使老公公更加欢乐了呢?
(三)教师叙述故事后半局部。
1.教师：图上有哪些小动物?是怎么唱歌的?
2.教师：从故事中的哪些话可以听出来老公公很欢乐?小鸟和其他小动物看到老公公很快乐，它们自己觉得欢乐吗?为什么它们也会觉得很欢乐呢?
3.教师：帮忙和关怀别人是一件欢乐的事情。你有过这样的感受吗?谁来说一说?
(四)集体完整观赏故事。
教师边出示图边完整地叙述故事。
(五)表演故事。
教师扮演老公公，幼儿自选角色，制造性的进展故事表演嬉戏。
活动延长：
语言区活动：引导幼儿进展故事的复述，进一步了解故事情节。
家园共育：请幼儿回家后，把故事表演给爸爸妈妈听。
活动反思：
本次活动从幼儿生活背景入手，让幼儿听辨生活中不同的声音，从而引发对声音的兴趣。中班幼儿不擅长集中留意力“听讲”，本活动实行让幼儿自己操作，自己探究，了解了声音轻重。
中班语言优质课教案《最好听的声音》含反思这篇文章共2568字。
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