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初中英语新教材的学习心得
2024年秋季入学,初中英语即将开启新教材的学习。新教材、新理念、新
思路、新征程,工作坊坊主李红莉老师有幸参加了陕西省义务教育人教版新教
材培训。整场培训分为两个阶段:上午由人民教育出版社主编陆锡钦老师带来
《走进新课程,用好新教材》的专题报告;下午由武汉外国语学校李欢老师带
来《课标为教材为舟一英语小初衔接交流》的专题报告。聆听了两场专家高
屋建领的报告,我受益匪浅。
李老师主要从三个方面:学习新课标,明确指导思想;七年级上册教学重
难点;单元整体教学案例,带领所有的参训老师,走进新教材,了解新教材,并
且对于如何进行单元整体教学案例做了详细的解读。
2022版新课标重点有以下几个变化:1、课程理念的转变,
凸显核心素养的统领作用,分级体系的构建。2、课程内容的调
整,课程内容结构化,主题引领课程内容,语篇形式多样化。3、
教学方式的创新,新课标提倡单元整体教学、提倡学思结合,用
创为本的英语学习活动观以及信息技术与英语教学的深度融合。
4、评价体系的完善,新课标倡导教学评一体化课程评价体系。
在明确新课标的变化基础上,进一步明确新教材的指导思
想:
1、坚持育人为本
2、加强单元教学的整体性
3、深入开展语篇研读
4、秉承英语学习活动观,组织和实施教学
5、引导学生乐学善学
6、推动教一学一评一体化设计与实施
7、提升信息技术使用效益。
为了更好地做好小初衔接,教师在全面了解新教材的基础
上,通过VARK问卷,提前做好调查,了解学生的学习风格,营
造积极的课堂氛围文化。作为起始阶段的第一节课,老师们要上
好开学第一课(Gettingtoknowyou)至关重要,第一节课内容可
以包括简单的自我介绍、用英语拼写中文姓名、引导学生做姓名
牌、学生进行自我介绍等。
七年级上册教学重难点:
1、语音教学
在新教材中增加了Pronunciation板块。在语音教学中,老师
们可以从以下几个方面入手:听音感知,对比识别;拆分音节,
规范示范,体验感知,练习内化;概念讲解,规则易懂;情境创
设,激发兴趣。
2、书写引导
作为起始年级,老师一定要引导学生规范书写。
3、项目式学习活动
4、单元整体教学设计
对于如何开展单元整体教学,李老师结合StarterUnit1Hello
做了详实的解读,聆听李老师的单元整体教学案例,我深受启
发。
要做好单元整体教学的设计,首先要从以下几个方面对本单
元学习内容进行深入解析。
1、解读主题语境
《义务教育英语课程标准(2022)》中指出主题包括人与自
然,老师们要认真解读本单元具体的主题语境StarterUnitIHello
这一单元的主题语境:人与自我、人与社会。
2、探究主题意义
《义务教育英语课程标准(2022)》中指出主题意义就是作
者或说话人的意图、情感态度或价值取向等。StarterUnit1Hello
这一单元的主题意义:增进与同学之间的了解,一同开启英语学
习的新旅程。具体而言,SectionAHowdoyougreetpeople?的主
题意义:让学生回顾过去所学的同时,认识主线人物,复习如何
打招呼并询问对方的姓名,迈出认识新老师、新朋友的第一步;
SectionBHowdoyoustartaconversation?主题意义:学生在不同
的情境下使用打招呼的交际用语,更加地道地使用语言,进一步
增进与老师和同学之间的了解,从而建立良好的人际关系。
3、分析单元内容
单元内分析容主要从以下几个方面入手:本单元有几个主要
语篇?语篇之间的逻辑关系是什么?每个语篇对主题的探讨分别
起什么样的作用?StarterUnit1Hello的单元内容包括:SectionA
la-lb)语篇类型为对话,语篇内容:七名学生开学时在校门
口遇见,并互相打招呼;SectionA2a—2d)语篇类型为对话,
语篇内容;一名教师在教室
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