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初中英语新教材的学习心得

2024年秋季入学，初中英语即将开启新教材的学习。新教材、新理念、新

思路、新征程，工作坊坊主李红莉老师有幸参加了陕西省义务教育人教版新教

材培训。整场培训分为两个阶段：上午由人民教育出版社主编陆锡钦老师带来

《走进新课程，用好新教材》的专题报告；下午由武汉外国语学校李欢老师带

来《课标为教材为舟一英语小初衔接交流》的专题报告。聆听了两场专家高

屋建领的报告，我受益匪浅。

李老师主要从三个方面：学习新课标，明确指导思想；七年级上册教学重

难点；单元整体教学案例，带领所有的参训老师，走进新教材，了解新教材，并

且对于如何进行单元整体教学案例做了详细的解读。

2022版新课标重点有以下几个变化：1、课程理念的转变，

凸显核心素养的统领作用，分级体系的构建。2、课程内容的调

整，课程内容结构化，主题引领课程内容，语篇形式多样化。3、

教学方式的创新，新课标提倡单元整体教学、提倡学思结合，用

创为本的英语学习活动观以及信息技术与英语教学的深度融合。

4、评价体系的完善，新课标倡导教学评一体化课程评价体系。

在明确新课标的变化基础上，进一步明确新教材的指导思

想：

1、坚持育人为本

2、加强单元教学的整体性

3、深入开展语篇研读

4、秉承英语学习活动观，组织和实施教学

5、引导学生乐学善学

6、推动教一学一评一体化设计与实施

7、提升信息技术使用效益。

为了更好地做好小初衔接，教师在全面了解新教材的基础

上，通过VARK问卷，提前做好调查，了解学生的学习风格，营

造积极的课堂氛围文化。作为起始阶段的第一节课，老师们要上

好开学第一课(Gettingtoknowyou)至关重要，第一节课内容可

以包括简单的自我介绍、用英语拼写中文姓名、引导学生做姓名

牌、学生进行自我介绍等。

七年级上册教学重难点：

1、语音教学

在新教材中增加了Pronunciation板块。在语音教学中，老师

们可以从以下几个方面入手：听音感知，对比识别；拆分音节，

规范示范，体验感知，练习内化；概念讲解，规则易懂；情境创

设，激发兴趣。

2、书写引导

作为起始年级，老师一定要引导学生规范书写。

3、项目式学习活动

4、单元整体教学设计

对于如何开展单元整体教学，李老师结合StarterUnit1Hello

做了详实的解读，聆听李老师的单元整体教学案例，我深受启

发。

要做好单元整体教学的设计，首先要从以下几个方面对本单

元学习内容进行深入解析。

1、解读主题语境

《义务教育英语课程标准（2022）》中指出主题包括人与自

然，老师们要认真解读本单元具体的主题语境StarterUnitIHello

这一单元的主题语境：人与自我、人与社会。

2、探究主题意义

《义务教育英语课程标准（2022）》中指出主题意义就是作

者或说话人的意图、情感态度或价值取向等。StarterUnit1Hello

这一单元的主题意义：增进与同学之间的了解，一同开启英语学

习的新旅程。具体而言，SectionAHowdoyougreetpeople?的主

题意义：让学生回顾过去所学的同时，认识主线人物，复习如何

打招呼并询问对方的姓名，迈出认识新老师、新朋友的第一步；

SectionBHowdoyoustartaconversation?主题意义：学生在不同

的情境下使用打招呼的交际用语，更加地道地使用语言，进一步

增进与老师和同学之间的了解，从而建立良好的人际关系。

3、分析单元内容

单元内分析容主要从以下几个方面入手：本单元有几个主要

语篇？语篇之间的逻辑关系是什么？每个语篇对主题的探讨分别

起什么样的作用？StarterUnit1Hello的单元内容包括：SectionA

la-lb）语篇类型为对话，语篇内容：七名学生开学时在校门

口遇见，并互相打招呼；SectionA2a—2d）语篇类型为对话，

语篇内容；一名教师在教室