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高考全国一卷语文作文(精选6篇)
高考全国一卷语文作文(精选6篇)
在平日的学习、工作和生活里,大家一定都接触过作文吧,作文是经过人
的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人
会觉得作文很难写吧,以下是小编帮大家整理的高考全国一卷语文作文,欢迎阅
读,希望大家能够喜欢。
高考全国一卷语文作文篇1
生似飘蓬,我生于高山之巅,俯视万物万象,我自感高贵如星河,华丽如天
火。
生似飘蓬,我生于低谷之脚,仰观万物万象,我自觉卑微如伲士,贫败如
粗栗。
体魄之强健,身躯之孱弱不过是高山低谷的另一种映射。人生之顺景,命
运之逆途也不过是另一种表达。
生于巅亦或是生于山脚,冥冥中有声音从虚空传来,“命数,天已定,勿
多劳”。于是我看见有人迎风朝展却堕落于安逸春风,于我看见,有人蜷缩翅膀,
在湿暗处,孤苦终生。难道命数不可破?难道人生只是一条基准线,毫无升降吗?
扶轮问路者如史铁生,高歌狂进者如刘易斯,史铁生崇拜刘易斯,却说:
“我的命运也是幸运的。”
生而强,生而弱,无论是在体育的教育,还是对人生的旅程本就不是我们
能决定的,但我们能决定的是如何将自身的强大惠及他人,如何将自己的微小化
为力量与他人的命运相接。叶芝说:“我的灵魂里燃气一团火,直烧到世界尽头
才结束。”灵魂是我们每个人都拥有的,而那升腾而起的火焰与奋斗却不是生来
就有的。所以我们要教育来引燃圣火,所以我们要执着使其永恒。我们点燃自己
不是证自己的能力,而是要向那些尚未有光的人分享光,未曾识火的人分享火。
人只有义无反顾的前行,能在大地上留下通往光明的痕迹。
让我们不再去注意自己在命运伊始所站据的高度吧,真正可贵的是专注于
前路。就像是天上的星辰与道德观审能教会我们这所有切,星辰告诫我们,自己
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的渺小需要献身于奉献,道德感告诉我们:自身的强大需要分享才能实现。前程
在乎于本我的观念而非冥冥中的天意。若我们的心灵飞至天边,则万物澄灵,则
万象可爱。犹记王尔德:“我知道在马路边乞求施舍不是我的命运,若我夜晚要
躺在清凉的草地,那也是在给月亮写十四行诗。”
我们都会因金钱,地位而产生身份的焦虑,就像是对于100米无法同他人
并驾齐驱,游泳时望尘莫及一般,徘徊于这个阶级固化的时代,我们过多观注于
那些天生所得而非后天所取的,由此我们会止步不前感叹时运不济。贫者倾美于
富者,富者倾美于贵者,贵者则倾羡于至贵者。
英国学者在《身份的焦虑》中说道,若想拜托此困境,则应在内心中建立
一个新的评价体系,一个无关于生来所拥有的事物的体系。我们都明白那是关于
灵魂关于奉献,善与美的心灵评论体系在哪里无论身强力壮还是身形佝偻,我们
都有一样的未来。
生于强或者弱,是生似飘蓬的产物,无论是在赛场上通过训练取得成功,
还是再人生旅途里去追求真善美这些天端的天使时,人间强弱的锁就解开了,弱
化为强,强守护着弱,让们期待着那天,让那些热爱大地的人,都升上天空。
高考全国一卷语文作文篇2
“所谓无底深渊,下去,也是前程万里。“木心的一句话道破人生的真谛。
每一次靠岸,都会经历狂风骤雨;每一次成蝶,都会经历破茧挣扎;每一次开花,
都会经历生根发芽;每一个困难,都需要乐观面对。
在历史长河中,能乐观面对困难的志士仁人并不鲜见。在海上航行数月而
一无所获后,哥伦布的船员们被逼到了绝望的边缘,他们忍受着疾病的折磨和茫
茫大海发出的无声的恐吓,最终联合起来反抗船长。哥伦布许诺再航行一周,若
还是见不到大陆就回头。殊不知大一开始,哥伦布已将实际航程减少后,再告诉
船员们,只有他自己才知道船究竟走了多远;只有他自己才知道他们的处境有多
么危险;只有他自己才知道再往前,不是大陆便是地狱。但是,他却成了最乐观
的人,他依旧期盼着前方的大陆,依旧微笑着坚持向前——于是,他发现了美洲。
不论是用乐观发声的贝多芬,还是在黑暗中寻找光明的海伦凯勒,都曾用一生的
拼搏与成就,诠释着乐观面对困难的真理。
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从上面的例子不难看出,乐观面对困难,是穿越人生荆棘的一把尖刀;是
搏击人生风浪的一张风帆;是遮挡人生风雨的一顶大伞。因此,作为一种必
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