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高考全国一卷语文作文（精选6篇）

高考全国一卷语文作文（精选6篇）

在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人

的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人

会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的高考全国一卷语文作文，欢迎阅

读，希望大家能够喜欢。

高考全国一卷语文作文篇1

生似飘蓬，我生于高山之巅，俯视万物万象，我自感高贵如星河，华丽如天

火。

生似飘蓬，我生于低谷之脚，仰观万物万象，我自觉卑微如伲士，贫败如

粗栗。

体魄之强健，身躯之孱弱不过是高山低谷的另一种映射。人生之顺景，命

运之逆途也不过是另一种表达。

生于巅亦或是生于山脚，冥冥中有声音从虚空传来,“命数，天已定，勿

多劳”。于是我看见有人迎风朝展却堕落于安逸春风，于我看见，有人蜷缩翅膀，

在湿暗处，孤苦终生。难道命数不可破?难道人生只是一条基准线，毫无升降吗?

扶轮问路者如史铁生，高歌狂进者如刘易斯，史铁生崇拜刘易斯，却说：

“我的命运也是幸运的。”

生而强，生而弱，无论是在体育的教育，还是对人生的旅程本就不是我们

能决定的，但我们能决定的是如何将自身的强大惠及他人，如何将自己的微小化

为力量与他人的命运相接。叶芝说:“我的灵魂里燃气一团火，直烧到世界尽头

才结束。”灵魂是我们每个人都拥有的，而那升腾而起的火焰与奋斗却不是生来

就有的。所以我们要教育来引燃圣火，所以我们要执着使其永恒。我们点燃自己

不是证自己的能力，而是要向那些尚未有光的人分享光，未曾识火的人分享火。

人只有义无反顾的前行，能在大地上留下通往光明的痕迹。

让我们不再去注意自己在命运伊始所站据的高度吧，真正可贵的是专注于

前路。就像是天上的星辰与道德观审能教会我们这所有切，星辰告诫我们，自己

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的渺小需要献身于奉献，道德感告诉我们：自身的强大需要分享才能实现。前程

在乎于本我的观念而非冥冥中的天意。若我们的心灵飞至天边，则万物澄灵，则

万象可爱。犹记王尔德:“我知道在马路边乞求施舍不是我的命运，若我夜晚要

躺在清凉的草地，那也是在给月亮写十四行诗。”

我们都会因金钱，地位而产生身份的焦虑，就像是对于100米无法同他人

并驾齐驱，游泳时望尘莫及一般，徘徊于这个阶级固化的时代，我们过多观注于

那些天生所得而非后天所取的，由此我们会止步不前感叹时运不济。贫者倾美于

富者，富者倾美于贵者，贵者则倾羡于至贵者。

英国学者在《身份的焦虑》中说道，若想拜托此困境，则应在内心中建立

一个新的评价体系，一个无关于生来所拥有的事物的体系。我们都明白那是关于

灵魂关于奉献，善与美的心灵评论体系在哪里无论身强力壮还是身形佝偻，我们

都有一样的未来。

生于强或者弱，是生似飘蓬的产物，无论是在赛场上通过训练取得成功，

还是再人生旅途里去追求真善美这些天端的天使时，人间强弱的锁就解开了，弱

化为强，强守护着弱，让们期待着那天，让那些热爱大地的人，都升上天空。

高考全国一卷语文作文篇2

“所谓无底深渊，下去，也是前程万里。“木心的一句话道破人生的真谛。

每一次靠岸，都会经历狂风骤雨；每一次成蝶，都会经历破茧挣扎；每一次开花，

都会经历生根发芽；每一个困难，都需要乐观面对。

在历史长河中，能乐观面对困难的志士仁人并不鲜见。在海上航行数月而

一无所获后，哥伦布的船员们被逼到了绝望的边缘，他们忍受着疾病的折磨和茫

茫大海发出的无声的恐吓，最终联合起来反抗船长。哥伦布许诺再航行一周，若

还是见不到大陆就回头。殊不知大一开始，哥伦布已将实际航程减少后，再告诉

船员们，只有他自己才知道船究竟走了多远；只有他自己才知道他们的处境有多

么危险；只有他自己才知道再往前，不是大陆便是地狱。但是，他却成了最乐观

的人，他依旧期盼着前方的大陆，依旧微笑着坚持向前——于是，他发现了美洲。

不论是用乐观发声的贝多芬，还是在黑暗中寻找光明的海伦凯勒，都曾用一生的

拼搏与成就，诠释着乐观面对困难的真理。

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从上面的例子不难看出，乐观面对困难，是穿越人生荆棘的一把尖刀；是

搏击人生风浪的一张风帆；是遮挡人生风雨的一顶大伞。因此，作为一种必