高中生物_高中生物 选择性必修2-生态系统的结构教学课件.pptxVIP

思考：如图是四川卧龙自然保护区的一角，请

用生态学知识判断：一只熊猫、保护区所有熊猫、保护区所有生物、保护区分别属于什么?;

无机环境+生物群落;

森林生态系统

草原生态系统

农田生态系统;

地球上最大的

生态系统是?

海洋生态系统

城市生态系统;

生物圈;

学习目标

(一)生态系统的组成成分

(二)生态系统的营养结构

(三)认同生物与环境是一个统一的整体;

合作探究一：生态系统组成成分

太阳能

硅藻栅藻团藻

IV;

—水、阳光等

主要是绿色植物一化能合成细菌

主要是动物

某些寄生生物(蛔虫、寄生的微生物等)

主要是腐生细菌、真菌

腐生动物;

腐生动物：

屎壳郎

腐生动物：;

呼吸作用呼吸作用

无机物

分解者

遗体残骸、粪便;

跟踪训练：

下列有关生态系统成分的叙述，正确的是(c)

A.自养生物都属于生产者，都可以进行光合作

用，把无机物转变成有机物

B.动物都是消费者，细菌真菌都是分解者

C.分解者都是腐生生物，都是生态系统不可缺少的成分

D.非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细

菌等;

合作探究二、生态系统的营养结构

情景一：“螳螂捕蝉，黄雀在后”情景二：“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米、虾米吃泥巴”

写出上述情景中的两条食物链

完成学案归纳小结二;

1.食物链：生物之间由于食物关系而形成的一种联系

2.每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。

3.生产者总是为第一营养级。分解者不参与食物链的构成。

4.同种生物所处消费者级别和营养级级别一定是不同的，总是差一级。

5、食物链中箭头的含义：箭头方向代表能量流动的方向，同时也体现捕食与被捕食的关系。;

1、写出图中所有食物链

2、处在第三营养级的生物有哪些

3、鹰占据几个营养级?鹰和蛇是什么关系;

植物

鼠;

总

结

生态系统的成分;

1

150分

3

100分;

1.无论在什么生态系统中，自养生物都是生产者，异养生物都是消费者。

错误，如分解者就为异养型生物。;

2、肉食动物不可能是一条食物链中的第几

营养级(B)

A.第五B.第二C.第三D.第四;

3、在下列生物中，属于分解者的是;

4.下列哪一组名词，可能用于同一生物

体上(B)。

A.生产者、异养生物

B.异养生物、草食动物

C.自养生物、寄生生物

D.自养生物、初级消费者;谢谢聆听