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中班礼仪教学计划
中班礼仪工作计划
中六班文明礼仪教学工作计划
文明礼仪一直都是我国自古以来的传统美德,如何对幼儿进行
正确的文明礼仪教育是身为老师的我们一直思考的课题。所以,
在教育教学中,我们应该作为重点对幼儿的礼仪进行良好的教育。
针对我班的实际情况将本学期的“文明礼仪教育”教育教学计划
制定如下:
一、情况分析:
班级小朋友的礼仪经过一年半在幼儿园的培养已经初步见效,
只是在幼儿的今后交际方面需要教师的引导,更进一步提高他们
的礼仪良好习惯。
二、工作目的:
通过良好环境的创设,和朗朗上口的三字经,帮助幼儿理解以
上礼仪行为的规范要求同时把示范、明理和训练结合起来使之生
活化、具体化、趣味化、形象化。从而促进幼儿礼仪行为的有效
养成。
三、家园携手提高幼儿礼仪行为
我们将有效地利用家园联系栏及家长接送幼儿的机会多与家长
交流勾通我们的礼仪教育教学法方案,方法,并请家长配合我们
以身作则教育感化幼儿的礼仪行为。幼儿一日生活各环节中,我
们采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现,发现幼儿某些行为
可作为教育素材时,就及时进行教育,让幼儿明白哪些做法是对的,
为什么对;哪
些做法是不对的,为什么不对,从小事入手,从成人做起。同时,我们
运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励,称赞一声“你真棒”或
抚摩一下幼儿的头、或给幼儿一个微笑、无声地伸出大拇指??幼
儿就在不断的赏识中,巩固着良好的行为习惯。
家庭环境是幼儿良好心理素质和健康成长的土壤。父母高尚的
情操,文明的举止,会深深感染幼儿。父母在家庭生活中的表现一般
是最坦率而无掩饰的,幼儿模仿性强,辨别力差,家长的一些不良
的、错误的言行对幼儿的发展有很大的消极影响。因此,我们通过
家长会、家园小报、家园联系窗等多种途径,向家长宣传幼儿礼仪
教育的重要性,让家长从思想上重视礼仪教育,实现幼儿园教育和
家庭教育的协调同步。
四、中六班本学期文明礼仪教学活动的具体安排:
三月份:
1,幼儿来园离园等一日活动中礼仪行为的培养。
2.语言区域中幼儿不争抢图书,学会一页一页的看书。
3.良好阅读行为习惯的养成。
四月份:
1、正确用剪刀,有谦让意识。
2、美工,建构活动中谦让意识的培养。
3、进餐时学会细嚼慢咽,不浪费饭菜。
五月份:
1、爱科学,有探究愿望。
2.盥洗时不玩水,不嬉闹。
3.劳动节日教育。
六月份:
1、睡眠时安静入睡,起床时不吵闹,学会自己穿脱衣。
2、学习时认真倾听他人讲话,养成良好的学习习惯。
3、暑期安全教育。
中六班
2014年5月8日
篇二:幼儿园计划-中班礼仪教育教学计划
幼儿园计划-中班礼仪教育教学计划
一、基本礼仪
1、着装(漂亮宝宝)2、着装(系鞋带)
3、爱护眼睛(用眼卫生)4、爱护眼睛(书写习惯)
二、家庭礼仪
1、待客(接待客人)2、待客(不影响客人)
3、待客(接待小客人)4、拜访做客
三、公共场所礼仪
1、在外用餐(入座)2、在外用餐(用餐)
3、在外用餐(餐后)4、游园(逛公园)
5、游园(不随便喂小动物)
6、游园(不随便触摸小动物)
7、不随地吐痰8、安全常识(遇火灾)
9、安全常识(地震)10、交通规则(过马路)
三、节日礼仪
1、“五一”国际劳动节
2、母亲节
3、“六一”国际儿童节
4、父亲节
篇三:中班礼仪教育计划
中一班礼仪教育计划
吴玉华
一、背景
礼仪教育是幼儿园思想品德教育的重要内容,也是塑造幼儿健
全人格,提高未来国民的整体水平需要。以幼儿的生活内容为中
心,从幼儿的日常生活入手,根据幼儿的年龄特点来安排幼儿礼
仪教育的内容,并采取科学有效的方法来实施教育活动,才能使
幼儿养成好习惯,提升未来国民的整体素质和国际竞争力。礼
仪是人们生活交往的准则,是一个国家的风俗习惯和民族习惯的
总结,是民族文化的重要标志之一。我们这个古老而又文明的中
国,俗有“礼仪之邦”美称。自古就有”不学礼,无以立”的说
法。而3—6岁正是习惯养成的敏感时期,抓住这一时期培养,对
幼儿进行文明礼仪教育,使幼儿从小学礼、知礼、懂礼、用礼,
将关系到幼儿一生的发展,为培养健全人格,塑造完整儿童将起
到重要作用。
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