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中班礼仪教学计划

中班礼仪工作计划

中六班文明礼仪教学工作计划

文明礼仪一直都是我国自古以来的传统美德，如何对幼儿进行

正确的文明礼仪教育是身为老师的我们一直思考的课题。所以，

在教育教学中，我们应该作为重点对幼儿的礼仪进行良好的教育。

针对我班的实际情况将本学期的“文明礼仪教育”教育教学计划

制定如下：

一、情况分析：

班级小朋友的礼仪经过一年半在幼儿园的培养已经初步见效，

只是在幼儿的今后交际方面需要教师的引导，更进一步提高他们

的礼仪良好习惯。

二、工作目的：

通过良好环境的创设，和朗朗上口的三字经，帮助幼儿理解以

上礼仪行为的规范要求同时把示范、明理和训练结合起来使之生

活化、具体化、趣味化、形象化。从而促进幼儿礼仪行为的有效

养成。

三、家园携手提高幼儿礼仪行为

我们将有效地利用家园联系栏及家长接送幼儿的机会多与家长

交流勾通我们的礼仪教育教学法方案，方法，并请家长配合我们

以身作则教育感化幼儿的礼仪行为。幼儿一日生活各环节中,我

们采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现,发现幼儿某些行为

可作为教育素材时,就及时进行教育,让幼儿明白哪些做法是对的,

为什么对;哪

些做法是不对的,为什么不对,从小事入手,从成人做起。同时,我们

运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励,称赞一声“你真棒”或

抚摩一下幼儿的头、或给幼儿一个微笑、无声地伸出大拇指??幼

儿就在不断的赏识中,巩固着良好的行为习惯。

家庭环境是幼儿良好心理素质和健康成长的土壤。父母高尚的

情操,文明的举止,会深深感染幼儿。父母在家庭生活中的表现一般

是最坦率而无掩饰的,幼儿模仿性强,辨别力差,家长的一些不良

的、错误的言行对幼儿的发展有很大的消极影响。因此,我们通过

家长会、家园小报、家园联系窗等多种途径,向家长宣传幼儿礼仪

教育的重要性,让家长从思想上重视礼仪教育,实现幼儿园教育和

家庭教育的协调同步。

四、中六班本学期文明礼仪教学活动的具体安排：

三月份：

1,幼儿来园离园等一日活动中礼仪行为的培养。

2.语言区域中幼儿不争抢图书，学会一页一页的看书。

3.良好阅读行为习惯的养成。

四月份：

1、正确用剪刀，有谦让意识。

2、美工，建构活动中谦让意识的培养。

3、进餐时学会细嚼慢咽，不浪费饭菜。

五月份:

1、爱科学,有探究愿望。

2.盥洗时不玩水，不嬉闹。

3.劳动节日教育。

六月份：

1、睡眠时安静入睡，起床时不吵闹，学会自己穿脱衣。

2、学习时认真倾听他人讲话，养成良好的学习习惯。

3、暑期安全教育。

中六班

2014年5月8日

篇二：幼儿园计划-中班礼仪教育教学计划

幼儿园计划-中班礼仪教育教学计划

一、基本礼仪

1、着装（漂亮宝宝）2、着装（系鞋带）

3、爱护眼睛（用眼卫生）4、爱护眼睛（书写习惯）

二、家庭礼仪

1、待客（接待客人）2、待客（不影响客人）

3、待客（接待小客人）4、拜访做客

三、公共场所礼仪

1、在外用餐（入座）2、在外用餐（用餐）

3、在外用餐（餐后）4、游园（逛公园）

5、游园（不随便喂小动物）

6、游园（不随便触摸小动物）

7、不随地吐痰8、安全常识（遇火灾）

9、安全常识（地震）10、交通规则（过马路）

三、节日礼仪

1、“五一”国际劳动节

2、母亲节

3、“六一”国际儿童节

4、父亲节

篇三：中班礼仪教育计划

中一班礼仪教育计划

吴玉华

一、背景

礼仪教育是幼儿园思想品德教育的重要内容，也是塑造幼儿健

全人格，提高未来国民的整体水平需要。以幼儿的生活内容为中

心，从幼儿的日常生活入手，根据幼儿的年龄特点来安排幼儿礼

仪教育的内容，并采取科学有效的方法来实施教育活动，才能使

幼儿养成好习惯，提升未来国民的整体素质和国际竞争力。礼

仪是人们生活交往的准则，是一个国家的风俗习惯和民族习惯的

总结，是民族文化的重要标志之一。我们这个古老而又文明的中

国，俗有“礼仪之邦”美称。自古就有”不学礼，无以立”的说

法。而3—6岁正是习惯养成的敏感时期，抓住这一时期培养，对

幼儿进行文明礼仪教育，使幼儿从小学礼、知礼、懂礼、用礼，

将关系到幼儿一生的发展，为培养健全人格，塑造完整儿童将起

到重要作用。