2024-2025学年沪教版初中数学九年级（上）教案 第22章 相似形22.1比例线段（第3课时）.docx

第22章相似形

22.1比例线段

第3课时比例的性质

教学目标

1.理解比例线段的性质，包括基本性质、合比性质、等比性质.

2.能够运用等式的性质解决问题.

3.掌握黄金分割的定义，并会运用黄金分割解决实际问题.

教学重难点

重点：比例的性质.

难点：能熟练运用比例的性质、掌握黄金分割的应用.

教学过程

复习回顾

已知四条线段a、b、c、d，如果a∶b＝c∶d，那么a、b、c、d叫做组成比例的项，线段a、d叫做比例外项，线段b、c叫做比例内项，线段d叫做a、b、c第四比例项（拓展）.如果作为比例内项的是两条相同的线段，即a∶b＝b∶c，那么线段b叫做线段a和c的比例中项.

新课教授

【问题】请同学们回顾小学学习过的比例尺，通过回忆有关比例的知识点，为新课学习做铺垫.

学生可能回忆起地图上的比例尺等，教师加以鼓励.

【活动1】写出比例的性质1，请同学们判断并证明.如果该结论成立，那么反过来是不是也成立？

（1）比例的基本性质

（b，d都不为零）

即：比例的两外项之积等于两内项之积.

上述性质反过来也成立，也就是

如果ad＝bc，那么a∶b＝c∶d.

【活动2】给出合比性质，请一位同学到黑板上验证，书写过程，教师和同学们进行评价.

(2)合比性质

如果，那么（b，d≠0）.

(3)等比性质

如果，且b1+b2+…+bn≠0，