人音版五线谱七年级上册第2单元《青年友谊圆舞曲》教学设计.docxVIP

人音版五线谱七年级上册第2单元《青年友谊圆舞曲》教学设计

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《青年友谊圆舞曲》，包括学习五线谱的基础知识、旋律的识谱与演奏、音乐节奏的感知与表现，以及音乐背景和文化内涵的了解。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于人音版五线谱七年级上册第2单元，与学生在六年级阶段所学的音乐知识相衔接。教材中涉及五线谱的识读、音符的识别和演奏，以及音乐节奏的感知，都是学生在之前学习的基础上进行拓展和提高的内容。同时，通过学习《青年友谊圆舞曲》，学生可以进一步了解圆舞曲的特点，感受音乐的魅力。

核心素养目标

1.提升音乐识读与表现能力，通过学习五线谱，增强学生音乐理论知识与实践技能。

2.培养音乐审美与鉴赏能力，通过感受《青年友谊圆舞曲》的旋律美，提高学生对音乐的感知与鉴赏水平。

3.增强音乐文化理解，通过了解圆舞曲的历史背景和文化意义，提升学生的音乐文化素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握五线谱的基础知识和音符的识别，能够准确读取和演奏《青年友谊圆舞曲》的旋律。

②理解圆舞曲的节奏特点，能够用适当的演奏技巧表现音乐的流畅性和韵律感。

2.教学难点：

①熟练掌握五线谱的识读，尤其是升降符号和临时记号的使用，以及在旋律中准确找到对应的音符。

②在演奏过程中，保持稳定的节奏和准确的时值，特别是在快速和慢速的转换处，能够准确把握节奏的变换，不出现失误。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人音版五线谱七年级上册》教材。

2.辅助材料：准备《青年友谊圆舞曲》的音乐播放文件、乐谱电子版，以及相关的音乐背景资料。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：准备白板和音响设备，以便播放音乐和展示乐谱。教室座位安排以利于小组讨论和集体演奏。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，教师播放《青年友谊圆舞曲》的片段，让学生初步感受圆舞曲的节奏和旋律。

-提问：你们能感受到这首曲子的节奏特点吗？它给你什么样的感觉？

-学生分享感受后，教师总结：这就是我们今天要学习的圆舞曲，它具有独特的节奏和流畅的旋律。

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示五线谱，讲解五线谱的基础知识，包括五线、四个间、音符的形状和名称。

-通过PPT展示《青年友谊圆舞曲》的乐谱，逐小节讲解和示范演奏，强调音符的识别和演奏技巧。

-教师演示如何用正确的指法和节奏演奏旋律，并解释圆舞曲的节奏特点。

3.巩固练习（10分钟）

-学生跟随教师一起练习演奏《青年友谊圆舞曲》的旋律，教师逐个指导，纠正错误。

-分组练习，学生两人一组，互相练习并给予反馈，教师巡回指导。

-学生集体演奏，教师评价并给予建议。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：你们在练习过程中遇到了什么困难？如何解决的？

-学生分享练习中的问题和解决方法，教师总结并给出建议。

-教师设计一个小游戏，如“音乐接龙”，让学生在游戏中巩固五线谱知识。

5.课堂总结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调五线谱的识读和圆舞曲的演奏技巧。

-学生展示自己的学习成果，教师给予肯定和鼓励。

-布置作业：学生回家后，自行练习《青年友谊圆舞曲》的演奏，并准备下一节课的分享。

整个教学过程中，教师注重与学生互动，鼓励学生提问和分享，通过练习和游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，提高音乐素养。同时，教师针对学生的实际情况，灵活调整教学方法和节奏，确保教学目标的达成。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展圆舞曲的历史背景，介绍圆舞曲的起源和发展，以及它在不同国家和时期的流行情况。

-分析《青年友谊圆舞曲》的作曲家及其创作风格，探讨该曲子在音乐史上的地位和影响。

-学习其他著名的圆舞曲作品，如约翰·施特劳斯的《蓝色多瑙河》等，了解它们的音乐特点和演奏技巧。

-探讨圆舞曲在现代社会中的应用，如电影、舞台剧、音乐会等，以及它如何与其他音乐形式相互影响。

-拓展五线谱的识读技巧，包括不同调性的识别、临时升降符号的使用，以及复杂节奏的阅读。

-学习音乐理论，如和声、曲式结构等，帮助学生更深入地理解音乐作品。

-探索音乐与其他艺术形式的联系，如绘画、文学等，培养学生的跨学科思维能力。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读音乐历史书籍、观看相关纪录片，了解圆舞曲的起源和发展，加深对音乐文化的认识。

-鼓励学生自主查找《青年友谊圆舞曲》的演奏视频，观察不同演奏家的演奏风格，学习并模仿。

-建议学生尝试演奏其他圆舞曲作品，以提高演奏技巧和音乐表现力。

-学生可以参加学校的音乐社团或兴趣小组，与其他音乐爱好者共同学习和交流。

-鼓励