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人美版八年级美术下册（北京）《1.黑白装饰画》教学设计

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教材分析

《1.黑白装饰画》是针对人美版八年级美术下册（北京）的一节示范课程。本节课内容旨在让学生通过学习黑白装饰画的创作方法，提高审美能力、创造力和动手能力。教材中详细介绍了黑白装饰画的基本概念、表现手法和创作步骤，通过丰富的实例让学生了解黑白装饰画在视觉艺术中的广泛应用，为学生的创作提供灵感和参考。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：1.提高学生的审美素养，通过欣赏和分析黑白装饰画作品，培养对美的感知和鉴赏能力。2.增强学生的实践创新能力，引导学生运用黑白对比和装饰手法创作个人作品，提升创新意识和动手能力。3.培养学生的文化理解与传承，了解黑白装饰画在传统文化中的地位和价值，激发对传统文化的兴趣和认同。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的绘画技巧和色彩知识，对装饰性图案有一定的了解，能够识别和欣赏简单的美术作品。

2.学生对视觉艺术有较高的兴趣，喜欢通过绘画表达自己的情感和创意。他们在学习能力上各有不同，有的学生动手能力强，善于实践操作；有的学生理论理解深刻，擅长分析作品。学习风格上，学生倾向于直观、互动和体验式的学习。

3.学生在创作黑白装饰画时可能遇到的困难和挑战包括：如何运用黑白对比创造出丰富的视觉效果，如何在有限的色彩范围内表现出作品的深度和层次感，以及如何将个人创意与装饰性图案相结合，创作出有特色的作品。此外，部分学生可能对细节处理和构图把握不够准确，需要引导和练习。

教学资源

1.纸张、铅笔、橡皮、黑色马克笔或墨水

2.课本《人美版八年级美术下册》

3.黑白装饰画作品示例（印刷品或电子图片）

4.投影仪、电脑、屏幕

5.美术创作软件（可选）

6.互动讨论平台（如班级微信群、在线论坛）

7.视频教程或演示文稿

8.评价量表或评分标准

教学过程

1.导入新课

-“同学们，大家好！今天我们将一起学习一个新的课题——黑白装饰画。请大家先观察一下这些黑白装饰画作品，思考它们给你带来了什么样的感受？”

2.作品欣赏与讨论

-“现在，让我们一起欣赏几幅经典的黑白装饰画作品。请大家注意观察它们的构图、线条、形状和黑白对比。谁能分享一下你的看法？”

-学生回答后，继续引导：“很好，这位同学提到了线条的运用，那么请大家再仔细看看，这些线条是如何创造出丰富的视觉效果的呢？”

-“接下来，我们讨论一下这些作品的主题和情感表达。请大家轮流发言，谈谈你们对每幅作品的理解。”

3.理论讲解

-“现在，我来给大家讲解一下黑白装饰画的基本概念。黑白装饰画是指仅使用黑白两色创作的装饰性画作，它强调的是线条、形状和对比。请大家记住这个定义。”

-“接下来，我们来看看黑白装饰画的表现手法。首先是点线面的运用，点可以组成线，线可以构成面，面可以塑造空间。请大家拿出纸张，尝试用点、线、面来创作一个简单的图案。”

-“第二个手法是黑白对比，这是黑白装饰画最突出的特点。对比可以产生强烈的视觉冲击力，我们可以通过不同的线条粗细、形状大小和布局来增强对比效果。请大家再拿出一张纸，尝试用不同的线条和形状创作一个具有对比性的图案。”

4.实践操作

-“现在，我们已经了解了黑白装饰画的基本概念和表现手法，接下来让我们动手实践一下。请大家准备好纸张和黑色马克笔或墨水。”

-“首先，我们需要构思一个主题。这个主题可以是自然风景、动物、植物或者抽象的图形。请大家根据自己的兴趣选择一个主题。”

-“接下来，我们开始构图。构图时要注意画面的平衡和层次感。先用铅笔轻轻地勾勒出轮廓，然后再用黑色马克笔或墨水描绘。”

-“在创作过程中，大家可以尝试不同的线条和形状，运用我们刚刚学到的点线面和黑白对比手法。不要担心出错，创作是一个不断尝试和修正的过程。”

-“如果遇到困难，可以随时向我提问，或者和身边的同学讨论。我们一起来解决创作中的问题。”

5.成品展示与评价

-“好的，大家都已经完成了自己的作品。现在，让我们一起来展示一下。请大家把作品贴在黑板上，我们一起欣赏和学习。”

-“接下来，我们来进行评价。请大家根据我们之前讨论的评价标准，对每幅作品进行评价。评价时要公正、客观，既要指出作品的优点，也要提出改进的建议。”

-“现在，请大家开始评价。你可以从构图、线条、形状、黑白对比等方面进行评价。”

6.总结与反思

-“通过今天的学习，我们了解了黑白装饰画的基本概念、表现手法，并且亲自动手创作了自己的作品。在这个过程中，大家一定感受到了黑白装饰画的魅力和创作的乐趣。”

-“现在，我想请大家回顾一下今天的学习过程，思考一下你学到了什么，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。请大家分享一下你的心得体会