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高二历史考试反思总结

高二历史考试反思总结

引导语：总结就是某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者

全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找

出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料。以下是店铺整

理的高二历史考试反思总结，欢迎参考!

高二历史考试反思总结一

20xx年下学期就将结束了，本学期按照教学计划以及新的《历史

课程标准》，已经如期完成了教学任务。下面就分几个方面来说一说

我在这学期教育教学方面的心得和体会，总结如下：

一、备课，做到周密细致,找准重、难点作为一名老教师，我能坚

持认真备课和教学，备课时认真钻研教材、教参，学习好《课程标

准》，虚心向同年级老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难

点。提前备好课，写好教案。积极参加教研组活动和各种听课交流活

动，上好公开课，并能经常听各有经验老师的课，从中吸取教学经验，

取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态

站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史

新课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，

结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的

品德和高尚的人格。为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别

人的优点确定自己的教学思路，常常忙到夜里十一、二点。

复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联系

予以概括总结，并打印出来给学生，让学生有一个明确的学习思路。

并精心印发了一些历年中考、期末试卷中出现的最新题型，及时地让

学生明确考试的方向。

二、上课——做到线索清晰，层次分明上好课的前提是做好课前

准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，

精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发，注意调动学生学习

的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴

趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生

回答。上课后及时做课后反思和写教后感，找出不足之处及时加以改

进。

三、作业布置——有针对性和有层次性.为了减轻学生的学习和作

业负担，每次布置作业时，我都会精心地挑选，认真地选择一些有利

于学生能力发展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。作业批

改后，我又能及时给予讲解;对于作业错误教多的学生，我利用课余时

间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。这样虽然作

业量不多，但是作业的质量很高，学生通过不多的练习既掌握了知识，

又提高了对知识的深层理解。

四、辅导——面向全体，关注个别。在课后，我根据不同层次的

学生的情况进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，避

免了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了

对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，

在解决学生的疑难问题的同时，不断地给予鼓励和支持，让他们认识

到学习的重要性和必要性，逐渐培养他们学习的兴趣，事实证明：我

的这一做法收到了很好的效果。

总之,教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，

时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的

变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，

及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特

点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史

使命!

高二历史考试反思总结二

在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该

错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大

的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的

小错误让我丢掉了不少分数。

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于

这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试

我也想了很多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题

目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答

题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中

认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查

几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、

地理、生物和物理的习