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小学教师资格考试

科目：教育教学知识与能力

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（新版）小学教师资格（教育教学知识与能力）考试题库（真

题导出版）

一单选题

1.马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。

A、脑力劳动与体力劳动相结合

B、智育与体育相结合

C、知识分子与工人农民相结合

D、教育与生产劳动相结合

答案：D

解析：马克思认为实现人全面发展的唯一方法就是教育与生产劳动相结合。

2.儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（）。

A、循序渐进

B、因材施教

C、教学相长

D、求同存异

答案：B

3.“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是（）o

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、墨子

答案：A

4.下列属于学校教育制度内容的是（）。

A、修业年限

B、教学大纲

C、课程标准

D、课程设置

答案：A

解析：学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规

定各级各类学校的性质任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

5.“近朱者赤近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的是()

A、遗传

B、环境

C、个体差异

D、个人努力

答案：B

解析：近朱者赤近墨者黑说明了环境对人的决定作用，故选B

6.教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()

A、夸美纽斯和布鲁纳

B、夸美纽斯和杜威

C、赫尔巴特和布鲁纳

D、赫尔巴特和杜威

答案：D

解析：赫尔巴特是传统教育学代表人物，杜威是现代教育学派的代表。

7.我国制度化学校教育体系包括：1、幼儿教育2、初等教育3、中等教育4、成

人教育5、高等教育

A、1、2、3、4

B、1、2、3、5

C、1、2、4、5

D、2、3、5、4

答案：B

解析：幼儿、初等中等、高等教育是学校教育体制的基本内容。故选B。

8.与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在()

A、生活性

B、计划性

C、组织性

D、系统性

答案：A

解析：BCD是学校教育的特点，而生活化针对的是家庭教育。

9.学校教育的直接目标是(??)

A、推动社会发展

B、增强人的体质

C、增进社会公平

D、促进人的发展

答案：D

解析：学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划有组织地对

受教育者身心施加影响，将其培养成一定社会所需要的人的活动。

10.英国教育家沛西?能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本

能的，不可避免的行为。这一观点属于Oo

A、神话起源说

B、生物起源说

C、心理起源说

D、劳动起源说

案：B

解析：教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。以

利托尔诺、沛西?能为代表的生物起源论是对于教育以生物的角度进行的理解，

将教育归人生物范畴的行为而不再只是针对于人。教育生物起源论者认为，人类

教育发源于动物界中各类动物的生存本能活动。

11.教育产生的根本原因是(??)

A、社会经济发展的需要

B、国家政权稳定的需要

C、人类文化传承的需要

D、人类生存发展的需要

案：D

解析：本题主要考察教育的起源。教育的起源说包括神话起源说、生物起源说、

心理起源说和劳动起源说。其中劳动起源说是以马克思主义的理论为基础的学说。

教育的劳动起源论者认为，教育起源于人类的生产劳动。从猿到人、从自然到社

会的演变过程也是教育逐渐产生的过程。劳动形成了人和社会，从而也成为人类

生存和社会延续发展必不可少的条件。为了人和社会的延续发展，在劳动中，个

体每一种动作、方法的改进都必须在群体中广泛传播.使个体的知识、经验变为

人类的经验，世代相传。同时，为了生产劳动和社会生活中的协调，人们需要遵

循一定的规范，包括遵循群体在社会生活中的各种经验习俗