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《少年拳第一套》教案设计
一、指导思想:
坚持“健康”第一的指导思想,巧妙地运用自主、合作、探究学习的学习
方式,让学生学会学习、学会相互帮助,共同进步。武术是一种民族体育项目,
很有观赏性,因此极为吸引小学生,容易激起他们对武术的好奇心和兴趣。学生
通过学习武术得到武术文化—尚武崇德的熏陶。小学是启蒙教育的开始,是基础
教学的起端,有教育学家倡导这个阶段应把兴趣的培养放在教学的首位,讲诉武
术的吸引点引起学生的兴趣为学习少年拳奠定基础,同时,通过对少年拳第一套
(1—4式)的学习学生发展身体的柔韧性、灵活性和协调性,培养学生的武术
兴趣,发扬坚持锻炼身体的精神。
二、教材分析:
武术亦被称之为“国术”,是民族传统项目之一,少年拳第一套是水平三的
基础教学内容。根据少年儿童的生理、心理特点、试图对武术和游戏的教学方式、
方法进行改进,让学生在体能、智能和个性等方面都得到发展,能够很好的体现
“健康第一”的指导思。根据《体育与健康》教材,本节课选用了以少年拳为主
的武术练习,通过简单的手型练习、步型组合练习,创造具有自身特性的武术套
路,培养学生学习武术的兴趣,提高参与意识,逐步达到动作有力,节奏分明,
动静结合,形神兼备,同时也为学生提供了展示自我的舞台。耐久跑是小学学校
体育教学重要内容之一,是人体长时间进行有氧运动的慢跑,能使人体各器官系
统机能、心理素质和身体素质得到提高。本节课武术教学部分运动强度低,在课
的后半部分设计耐久跑,提高学生运动强度,大大提高本节课运动负荷。
三、学情分析:
小学五年级学生阶段年龄的特征是:模仿能力强、好动、好奇心强。五年级
男女学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异。因此,在需要时还应因材
施教。而武术的一些动作带有模仿性、表演性的练习,很能激起学生的学习兴趣,
这点必须好好掌握并利用。武术是小学《体育与健康》课程的教学内容,水平二
就已经学过基本手型了,而少年拳第一套则是三、四、五年级基础学习内容。本
次课选择传统的武术少年拳第一套拳作为本次课的教学内容。它动作简单、有较
强观赏性,符合小学生的好奇的心理需求。本次课是武术学习的的新授课,虑到
学生的基本情况,课的内容以基本手型和基本步型为基础,重点教会学生少年拳
第一套的1—4节并范手型和步型,学生在掌握基本手型和步型的基础上有效的
将手型和步型结合起来。
四、教学重点、难点:
重点:掌握少年拳1-4动动作
难点:动作准确连贯路线清晰,手形、步形及踢法正确到位。
一、学习少年拳1—4节
体育场地移动音箱1个
课题二、耐久跑场地器材
三、复习排球自垫呼啦圈8个排球32个
1、认知目标:90%的学生熟练掌握少年拳1—4节动作要领,10%的学生在老师和学生
的帮助下能说出动作要领。所有学生知道什么是耐久跑,能够说出耐久
教学跑的呼吸方法。
目标2、技能目标:90%学生能够熟练地完成少年拳1-4节动作,10%的学生借助帮助能够完
成动作。所有学生能做出耐久跑呼吸方法。
3、情感目标:加强学生间的人际交流,团结合作,拼搏意识以及民族自豪感和上进心。
时
程序教学内容教师活动学生活动教学设计
间
课堂常规:
1.体育委员整队,1.检查人数1.迅速集合,汇报组织:四列横队
一2
报告人数。2.师生问好
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