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《少年拳第一套》教案设计

一、指导思想：

坚持“健康”第一的指导思想，巧妙地运用自主、合作、探究学习的学习

方式，让学生学会学习、学会相互帮助，共同进步。武术是一种民族体育项目，

很有观赏性，因此极为吸引小学生，容易激起他们对武术的好奇心和兴趣。学生

通过学习武术得到武术文化—尚武崇德的熏陶。小学是启蒙教育的开始，是基础

教学的起端，有教育学家倡导这个阶段应把兴趣的培养放在教学的首位，讲诉武

术的吸引点引起学生的兴趣为学习少年拳奠定基础，同时，通过对少年拳第一套

（1—4式）的学习学生发展身体的柔韧性、灵活性和协调性，培养学生的武术

兴趣，发扬坚持锻炼身体的精神。

二、教材分析：

武术亦被称之为“国术”，是民族传统项目之一，少年拳第一套是水平三的

基础教学内容。根据少年儿童的生理、心理特点、试图对武术和游戏的教学方式、

方法进行改进，让学生在体能、智能和个性等方面都得到发展，能够很好的体现

“健康第一”的指导思。根据《体育与健康》教材，本节课选用了以少年拳为主

的武术练习，通过简单的手型练习、步型组合练习，创造具有自身特性的武术套

路，培养学生学习武术的兴趣，提高参与意识，逐步达到动作有力，节奏分明，

动静结合，形神兼备，同时也为学生提供了展示自我的舞台。耐久跑是小学学校

体育教学重要内容之一，是人体长时间进行有氧运动的慢跑，能使人体各器官系

统机能、心理素质和身体素质得到提高。本节课武术教学部分运动强度低，在课

的后半部分设计耐久跑，提高学生运动强度，大大提高本节课运动负荷。

三、学情分析：

小学五年级学生阶段年龄的特征是：模仿能力强、好动、好奇心强。五年级

男女学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异。因此，在需要时还应因材

施教。而武术的一些动作带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣，

这点必须好好掌握并利用。武术是小学《体育与健康》课程的教学内容，水平二

就已经学过基本手型了，而少年拳第一套则是三、四、五年级基础学习内容。本

次课选择传统的武术少年拳第一套拳作为本次课的教学内容。它动作简单、有较

强观赏性，符合小学生的好奇的心理需求。本次课是武术学习的的新授课，虑到

学生的基本情况，课的内容以基本手型和基本步型为基础，重点教会学生少年拳

第一套的1—4节并范手型和步型，学生在掌握基本手型和步型的基础上有效的

将手型和步型结合起来。

四、教学重点、难点：

重点：掌握少年拳1-4动动作

难点：动作准确连贯路线清晰，手形、步形及踢法正确到位。

一、学习少年拳1—4节

体育场地移动音箱1个

课题二、耐久跑场地器材

三、复习排球自垫呼啦圈8个排球32个

1、认知目标：90%的学生熟练掌握少年拳1—4节动作要领，10%的学生在老师和学生

的帮助下能说出动作要领。所有学生知道什么是耐久跑，能够说出耐久

教学跑的呼吸方法。

目标2、技能目标：90%学生能够熟练地完成少年拳1-4节动作，10%的学生借助帮助能够完

成动作。所有学生能做出耐久跑呼吸方法。

3、情感目标：加强学生间的人际交流，团结合作，拼搏意识以及民族自豪感和上进心。

时

程序教学内容教师活动学生活动教学设计

间

课堂常规：

1．体育委员整队，1.检查人数1.迅速集合，汇报组织：四列横队

一2

报告人数。2.师生问好