第5.2讲 细胞器之间的分工合作-高考生物一轮复习课件.pptxVIP

第5讲细胞器之间的分工合作第二单元细胞的结构和运输序号内容要求1阐明：细胞内具有多个相对独立的结构,担负着物质运输、合成与分解、能量转换和信息传递等生命活动。2举例说明：细胞各部分结构之间相互联系、协调一致,共同执行细胞的各项生命活动。3活动：观察叶绿体和细胞质流动。【课程标准】

细胞器分工细胞质组成观察叶绿体和细胞质的流动细胞器合作(分泌蛋白形成)(生物膜系统)

【第3-4课时】考点三：细胞器之间的合作——协调配合实例

考点三：细胞器之间的合作——协调配合实例。实例1：分泌蛋白的合成、加工和运输。1.分泌蛋白。(1)概念：指在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的一类蛋白质。(2)实例：消化酶、蛋白类激素、抗体、细胞因子(干扰素和白细胞介素)等。细胞内细胞外消化腺→消化酶浆细胞Th细胞Tc细胞APC内分泌腺→胰岛素、生长激素等蛋白类激素【不包括】性激素(固醇类)；肾上腺素、甲状腺激素(氨基酸类)消化酶抗体细胞因子蛋白胰腺腺泡(外分泌腺)

3.实验方法：放射性同位素标记法/示踪法。实例1：分泌蛋白的合成、加工和运输。1.分泌蛋白。(1)概念：指在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的一类蛋白质。(2)实例：消化酶、蛋白类激素、抗体、细胞因子(干扰素和白细胞介素)等。细胞内细胞外消化酶抗体细胞因子蛋白2.实验材料：细胞胰腺腺泡细胞(合成分泌胰蛋白酶等多种消化酶)。放射性同位素标记豚鼠胰蛋白酶示踪标记亮氨酸,研究分泌蛋白的合成与运输标记CO2，研究暗反应中碳的转移途径标记DNA3H14C32P35S标记蛋白质18O15N标记H2O、CO2，研究O2的来源标记DNA，研究DNA复制方式检测放射性检测密度或质量放射性同位素稳定性同位素同位素研究T2噬菌体的遗传物质原理用3H-氨基酸跟踪氨基酸在蛋白质合成过程中的去向3H放出的电离射线可使感光乳剂曝光形成显微镜下可见的银颗粒跟踪放射性物质的分布及数量质子数相同、中子数不同化性相同、物性有差异CCOHOH2NCH2CHCH3CH3亮氨酸必需氨基酸放射自显影技术考点三：细胞器之间的合作——协调配合实例。

合成场所是______运输路径是______________________________合成和运输的过程主要由______供能分泌蛋白实例1：分泌蛋白的合成、加工和运输。4.实验过程:3H-亮氨酸豚鼠胰腺腺泡细胞注射显影部位检测3min后、17min后、117min后5.实验结果：粗面内质网高尔基体细胞外囊泡和注射6.实验结论:核糖体内质网→高尔基体→囊泡→细胞膜线粒体考点三：细胞器之间的合作——协调配合实例。

合成信号肽(粗)加工、折叠(切信号肽和加糖)进一步修饰(精)加工(切肽和加糖)胞吐式分泌(囊泡和细胞膜融合)(借助生物膜的流动性)继续合成实例1：分泌蛋白的合成、加工和运输。【绘制概念模型】主要由线粒体供能消化酶、蛋白激素、抗体、细胞因子等分泌蛋白/胞外蛋白肽边合成边转移入腔(潜艇)细胞核游离型核糖体(粗面)内质网高尔基体囊泡运输鼓出囊泡囊泡运输鼓出囊泡细胞膜肽链具有一定空间结构的蛋白质成熟蛋白质DNAmRNA附着型三者转移转录囊泡高尔基体囊泡(交通枢纽)考点三：细胞器之间的合作——协调配合实例。

信号肽内质网中切除信号肽高尔基体中切除C肽前胰岛素原C肽【辨析提升】内质网和高尔基体的加工——以胰岛素形成为例胰岛素原胰岛素

①3H转移路径:_______________________________________②分泌蛋白的合成场所是核糖体，形成空间结构是在内质网，成熟(有活性)是在高尔基体，加工是在内质网和高尔基体，运输形式是囊泡(通过鼓出或出芽形成)，分泌方式是胞吐。实例1：分泌蛋白的合成、加工和运输。【常考点】(潜艇)囊泡囊泡(1)辨析：与分泌蛋白形成有关的“结构、细胞器、生物膜”。核糖体→内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→细胞膜有关的结构有关的细胞器有关的生物膜核糖体内质网高尔基体线粒体囊泡细胞核细胞膜内质网高尔基体囊泡鼓出或出芽核糖体胞吐内质网和高尔基体考点三：细胞器之间的合作——协调配合实例。

③细胞内运输“货物”的潜艇是囊泡，而高尔基体在其中起着重要的交通枢纽作用。④分泌蛋白从内质网到细胞外的过程中共穿过__层膜。⑤高尔基体膜的厚度和化学成分介于内质网与细胞膜之间。在活细胞中，这三种膜可以互相转变而不断更新。内质网细胞膜0高尔基体囊泡实例1：分泌蛋白的合成、加工和运输。【常考点】(潜艇)囊泡囊泡(1)辨析：与分泌蛋白形成有关的“结构、细胞器、生物膜”。有关的结构有关的细胞器有关的生物膜核糖体内质网高尔基体线粒体囊泡细胞核细胞膜溶酶体衰老细胞器消化胞吞消化考点三：细胞器之间的合作——协调配合实例。

实例1：分泌蛋白的