化学：3.2《来自石油和煤的两种基本化工原料（2）》教案（新人教版必修2）化学.docx

化学：3.2《来自石油和煤的两种基本化工原料（2）》教案（新人教版必修2）化学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

化学：3.2《来自石油和煤的两种基本化工原料（2）》教案（新人教版必修2）化学

设计思路

本节课以新人教版必修2《化学》第三章第二节《来自石油和煤的两种基本化工原料（2）》为教学内容，旨在让学生深入理解乙烯和苯这两种基本化工原料的来源、性质及其在化工生产中的应用。课程设计以课本为基础，结合实际教学需求，通过生动的实例和实验演示，引导学生掌握相关知识，提高学生的实践能力和科学素养。教学内容安排如下：

1.导入：以生活中的石油和煤产品为例，引发学生对化工原料的兴趣。

2.知识讲解：系统介绍乙烯和苯的来源、物理性质、化学性质及其应用。

3.实验演示：通过实验演示，让学生直观地观察乙烯和苯的性质。

4.互动讨论：引导学生就乙烯和苯的应用展开讨论，激发学生的思考。

5.总结提升：归纳本节课的主要内容，巩固学生对乙烯和苯的认识。

核心素养目标

1.提升学生的科学探究与创新意识，通过实验观察和讨论，培养学生运用化学知识解决问题的能力。

2.强化学生的科学态度与社会责任，使学生认识到化工原料对现代社会发展的重要性，并关注其对环境的影响。

3.培养学生的宏观辨识与微观探析能力，通过分析乙烯和苯的分子结构，理解其化学性质。

4.发展学生的证据推理与模型认知，引导学生基于实验现象和理论知识，形成科学的推理和判断。

学习者分析

1.学生已经掌握了石油和煤的初步认识，了解了一些基本的化工产品，并对化学反应有一定的了解，包括基本的有机化合物知识。

2.学生对实验操作通常表现出较高的兴趣，具备一定的观察能力和动手能力。学习风格上，多数学生偏好直观教学和互动讨论，对理论知识的吸收可能较为被动。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对乙烯和苯的化学性质理解不深，难以将理论知识与实际应用联系起来；对化工原料的环境影响认识不足，可能缺乏将化学知识与社会责任感结合的能力。此外，实验操作中的安全注意事项也可能成为学生的挑战。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、实验器材（如试管、酒精灯、滴定管等）

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：化学教学软件、数字化实验资源、教学视频

-教学手段：板书、PPT演示、实验演示、小组讨论

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统发布预习资料，包括关于乙烯和苯的基础知识PPT和相关的教学视频，要求学生了解这两种化工原料的基本信息。

-设计预习问题：提出问题如“乙烯和苯在化工生产中有哪些应用？它们分别具有哪些化学性质？”

-监控预习进度：通过系统追踪学生的预习完成情况，确保每位学生都能在课前对乙烯和苯有基本的认识。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，对乙烯和苯的来源、性质和应用形成初步理解。

-思考预习问题：学生思考提出的问题，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过教学管理系统提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统实现资源的有效分配和预习进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示石油化工产品的实际应用案例，引发学生对乙烯和苯的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解乙烯和苯的物理和化学性质，重点介绍它们的化学反应特点。

-组织课堂活动：设计实验观察乙烯和苯的化学性质，让学生分组讨论实验结果。

-解答疑问：对学生在学习过程中产生的问题进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考，理解乙烯和苯的化学性质。

-参与课堂活动：学生参与实验，观察实验现象，并在小组内讨论。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解乙烯和苯的化学性质。

-实践活动法：通过实验，让学生直观感受化学反应。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置相关的作业题，如乙烯和苯的化学反应方程式书写。

-提供拓展资源：提供相关化工行业的资料，让学生了解乙烯和苯在实际生产中的应用。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进一步了解乙烯和苯的工业应用。

-反思总结：学生对本节课的学习进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：