第7课 上课了，好好学（第1课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docx

第7课上课了，好好学（第1课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

主备人

备课成员

设计意图

结合道德与法治一年级上册统编版教材第7课《上课了，好好学》第1课时内容，本教学设计旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生树立良好的学习态度，培养学生自觉遵守课堂纪律，认真听讲、积极思考的习惯。同时，通过联系学生的生活实际，引导学生在课堂上积极参与，互动交流，培养合作意识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生遵守规则与纪律的自觉性。

2.增强学生课堂参与度和合作交流能力。

3.提升学生法治意识，学会尊重他人，维护课堂秩序。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的课堂礼仪和规则，对上课的基本流程有所了解，但在如何更好地专注于学习方面还需引导。

2.一年级学生的学习兴趣较为广泛，他们喜欢互动性强、形式多样的学习活动，对直观形象的教学内容更感兴趣。他们的学习风格偏向于动手操作和体验式学习，对抽象概念的理解和记忆能力还在发展中。他们具有一定的合作能力，但需要在教师的引导下更好地发挥团队协作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：保持长时间的注意力集中、理解并遵守课堂纪律、与同学有效沟通和协作。此外，对于一些学习习惯尚未养成或家庭背景不同的学生，适应学校生活和课堂要求可能需要额外的支持和时间。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：采用情境模拟法，让学生在模拟的课堂环境中体验学习过程；运用故事引导法，通过讲述生动的学习故事激发学生的学习兴趣；实施小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

2.教学手段：利用多媒体课件展示课堂规则和良好学习习惯的实例；使用教学软件进行互动练习，巩固学生对课堂纪律的理解；通过班级微信群分享学习资源和家长沟通学生的学习进展。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放一段一年级学生上课的短视频，展示学生上课时的不同表现，引发学生对课堂行为的思考。

-提问：“同学们，视频中的小朋友在上课时做得怎么样？我们应该怎样上课呢？”

-学生自由发表意见，教师总结并引出本节课主题《上课了，好好学》。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师展示教材中的插图，引导学生观察并讨论课堂规则和良好学习习惯。

-用故事引导法，讲述一个关于遵守课堂纪律、好好学习的例子，让学生从中感悟学习的意义。

-结合教材内容，讲解如何做到专心听讲、积极思考、尊重他人等要点。

-强调法治意识，让学生明白遵守课堂规则的重要性。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师设计一些互动练习，如角色扮演、情景模拟等，让学生在模拟的课堂环境中运用所学知识。

-学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励和建议。

-练习结束后，教师邀请几组学生分享他们的体验和收获。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-教师提出问题：“你们认为在课堂上，哪些行为是好的，哪些是不好的？”

-学生回答，教师总结并给出正确答案。

-教师再提出问题：“如果你在课堂上遇到别人打扰你学习，你会怎么办？”

-学生回答，教师引导他们学会沟通和解决问题。

-教师设计一个小游戏，让学生在游戏中体验合作与竞争，培养团队精神。

5.总结与拓展（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调遵守课堂纪律、好好学习的重要性。

-提醒学生在家庭和学校都要养成良好的学习习惯，为未来的学习打下基础。

-鼓励学生在课后与家长分享课堂所学，增进家校沟通。

注意：在教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学节奏，确保教学内容的有效传达。同时，注重培养学生的核心素养，如尊重他人、合作交流、遵守规则等。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《课堂上的小明星》：讲述一个小朋友如何在课堂上表现出色，成为同学们学习榜样的小故事。

-《遵守规则的小故事》：收集一些关于遵守规则的小故事，让学生了解规则的重要性。

-《学习的小秘密》：介绍一些简单有效的学习方法，帮助学生提高学习效率。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生观察周围的学习环境，找出哪些是良好的学习习惯，哪些是不良的学习习惯，并思考如何改进。

-让学生与家长一起探讨家庭中的学习规则，分享在课堂上学习到的知识，增进家校沟通。

-布置学生课下完成一篇关于“我理想中的课堂”的小作文，让学生思考并描述他们心目中理想的学习环境。

-让学生收集一些关于名人在学习过程中的趣事或名言，下节课分享给同学们，激发学习兴趣。

-鼓励学生参加学校或社区组织的各类学习活动，拓宽知识面，培养兴趣爱好。

-提醒学生关注国内外重大事件，学会从新闻中获取信息，