浙江省绍兴县杨汛桥镇中学人教版七年级历史与社会上册教案 《从社区看我家》.docxVIP

浙江省绍兴县杨汛桥镇中学人教版七年级历史与社会上册教案《从社区看我家》

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

浙江省绍兴县杨汛桥镇中学人教版七年级历史与社会上册教案《从社区看我家》

课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级历史与社会上册《从社区看我家》

2.教学年级和班级：浙江省绍兴县杨汛桥镇中学七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养空间感知能力，理解社区与家庭之间的空间关系和相互作用。

2.发展历史思维，从社区的历史变迁中认识家庭的发展脉络。

3.增强社会责任感，理解家庭在社区建设中的角色和责任。

4.提升信息处理能力，通过收集和分析社区资料，加深对家庭与社区相互依存关系的理解。

学情分析

本节课面对的学生为浙江省绍兴县杨汛桥镇中学七年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的历史与社会基础知识，能够理解简单的历史概念和社会现象。在能力方面，学生的观察力、思考力和分析能力初步形成，但尚需进一步培养。

学生在素质方面，具有一定的团队合作意识和探究精神，但个别学生在自主学习方面有待提高。在行为习惯上，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但也有部分学生注意力容易分散，需要教师在课堂上进行有效引导。

学生对课程学习的兴趣较为浓厚，但在课程学习过程中，可能存在对家庭与社区关系的理解不够深入，以及对课程内容实际应用能力不足的问题。这些因素可能会影响学生对本节课内容的吸收和运用，因此，在教学过程中，需要教师结合学生的实际情况，采取生动有趣的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

教学资源准备

1.教材：人教版七年级历史与社会上册

2.辅助材料：社区历史变迁的图片、家庭与社区关系的视频资料、社区地图

3.教室布置：将学生分成小组，每组配备一张社区地图和必要的书写工具，以便于讨论和记录

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一张学生熟悉的社区地图，引导学生回顾已知的社区环境，提问：“你们认为家庭和社区有什么关系？”通过这个问题激发学生的兴趣，引出本节课的主题《从社区看我家》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师介绍社区的基本概念，包括社区的定义、组成要素以及社区的功能。

（2）讲解家庭在社区中的地位和作用，通过案例分析，说明家庭如何参与社区建设和管理。

（3）分析社区对家庭的影响，包括社区文化、社区服务等方面对家庭生活的渗透和影响。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）学生分组，每组根据手中的社区地图，找出自己家庭所在的位置，并讨论家庭在社区中的位置特点。

（2）每组选取一名代表，分享本组讨论的成果，包括家庭在社区中的位置、家庭与社区的关系等。

（3）教师通过投影展示每个家庭的讨论成果，并引导学生总结家庭与社区相互依存的规律。

4.学生小组讨论（10分钟）

内容举例回答：

（1）讨论社区中存在哪些家庭类型，每种类型的家庭在社区中扮演的角色和贡献是什么？

（2）分析社区中家庭面临的问题，如环境、教育、就业等，讨论家庭如何与社区合作解决这些问题。

（3）探讨未来家庭在社区发展中的趋势，以及如何更好地融入社区，促进社区和谐发展。

5.总结回顾（5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括社区的概念、家庭与社区的关系、社区对家庭的影响等，并强调家庭在社区建设中的重要作用。同时，指出本节课的重难点，即理解家庭与社区相互依存的内在联系，以及如何在实际生活中应用这些知识，促进家庭与社区的共同发展。

知识点梳理

1.社区的概念

-社区的定义：社区是指在一定的地理区域内，居民之间形成相对稳定的社会关系和社会活动的群体。

-社区的组成要素：包括人口、地域、共同利益、社区组织和社区文化等。

-社区的功能：包括服务功能、凝聚功能、教育功能、安全功能等。

2.家庭与社区的关系

-家庭在社区中的地位：家庭是社区的基本单位，是社区建设的参与者和受益者。

-家庭与社区的相互作用：家庭通过与社区其他成员的互动，参与社区事务，共同推动社区发展。

-家庭在社区中的作用：家庭在社区中承担着教育、赡养、互助等角色，对社区文化传承和社区稳定具有重要作用。

3.社区对家庭的影响

-社区环境对家庭的影响：社区的物质环境、文化环境和社会环境都会对家庭成员的生活产生影响。

-社区服务对家庭的支持：社区提供的教育、医疗、养老等服务对家庭生活提供保障。

-社区管理对家庭的规范：社区管理规范家庭的行为，维护社区的秩序和和谐。

4.家庭在社区建设中的作用

-家庭参与社区建设的途径：通过参加社区活动、加入社区组织、提出建议等方式参与社区建设。