河大版三年级下册第一课 走进网上博物院 教案.docx

河大版三年级下册第一课走进网上博物院教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

河大版三年级下册第一课走进网上博物院教案

课程基本信息

1.课程名称：走进网上博物院

2.教学年级和班级：河大版三年级

3.授课时间：第一课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提升信息素养：通过探索网上博物院资源，培养学生收集、筛选、整合网络信息的能力，增强网络安全意识。

2.增强文化意识：使学生了解并欣赏中华优秀传统文化，培养对文物的尊重和爱护之情。

3.发展思维能力：在研究博物院藏品过程中，锻炼学生的观察力、思考力和问题解决能力，提高创新意识和批判性思维。

4.提高自我学习能力：鼓励学生主动探究、合作交流，培养自主学习习惯，提升终身学习能力。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能独立访问并有效利用网上博物院资源。2.学生能够描述并理解所选藏品的背景、特点及文化价值。

难点：1.网络信息筛选与整合。2.对文物背后历史文化的深入理解。

解决办法：针对重点，通过课堂示范和分组指导，教授学生如何使用网络搜索引擎，访问官方博物院网站，并提炼关键信息。为突破难点，设计以下策略：一是提供筛选信息的框架，如关键词选择、信息分类等，帮助学生系统化处理信息；二是组织课堂讨论，鼓励学生分享各自发现，促进思维的碰撞和知识的互补；三是引入历史故事、文化背景等辅助材料，加深学生对文物内涵的理解。此外，利用互动问答、小组合作等形式，增强学生的学习参与度和互动体验。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、网络连接。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：网上博物院资源、电子图书、教学视频。

4.教学手段：PPT展示、网络搜索指导、小组合作、课堂讨论、互动问答。

教学过程

首先，让我们一起来探索神秘的网络博物馆。今天，我们将通过互联网这一神奇的工具，走进各种各样的博物院，了解中华优秀传统文化的精髓。

1.导入新课（5分钟）

同学们，你们去过博物馆吗？博物馆里都有哪些有趣的藏品？今天，我们将一起走进一个特别的博物馆——网上博物院。在这里，我们可以看到来自全国各地的珍贵文物，感受中华文明的博大精深。

2.网上博物院访问与探索（15分钟）

现在，请大家打开计算机，跟随老师的步骤，一起访问我国著名的博物院官方网站。首先，我们来了解一下如何在网上博物院进行有效搜索。

（1）展示搜索技巧：如何使用关键词、筛选器等工具，快速找到我们感兴趣的藏品。

（2）分组合作：同学们分成小组，每组选择一个博物院，利用所学搜索技巧，查找感兴趣的藏品，并记录相关信息。

（3）课堂讨论：各小组分享搜索成果，介绍所选藏品的背景、特点及文化价值。

3.课文主旨内容探究（15分钟）

（1）思考问题：课文主要介绍了哪些藏品？它们分别有什么特点？

（2）小组讨论：结合课文内容，分析这些藏品所代表的历史时期和文化背景。

（3）全班分享：各小组汇报讨论成果，共同总结全文侧重点。

4.互动问答与思考（10分钟）

在这个环节，我们将通过互动问答，检验大家对课文内容的理解。同时，引导同学们思考如何将所学知识运用到实际生活中。

（1）提问：通过学习课文，你觉得网络博物馆给我们带来了哪些便利？

（2）提问：如何在网上博物院中辨别信息的真实性？

（3）提问：请举例说明，如何将所学知识运用到保护文化遗产、传承优秀文化等方面。

5.总结与拓展（5分钟）

今天，我们学习了如何利用网络资源，走进网上博物院，了解中华优秀传统文化。希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的文化素养。

课后，请大家完成以下拓展任务：

（1）选择一个感兴趣的博物院，深入了解其藏品，撰写一篇简要介绍。

（2）思考如何将所学知识分享给身边的人，让更多的人了解和传承中华优秀传统文化。

这节课就到这里，同学们辛苦了，我们下节课再见！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-建议学生阅读与博物院藏品相关的历史书籍，如《中国通史》等，以加深对文物背后历史文化的理解。

-推荐学生观看纪录片《国家宝藏》、《我在故宫修文物》等，通过影像资料了解文物的保护和修复过程，以及文物的历史价值。

-鼓励学生参与学校组织的实地考察活动，如参观当地博物馆，将网络学习与实际体验相结合。

2.拓展建议：

-利用图书馆资源，查阅与网上博物院藏品相关的书籍和资料，进行深入研究，撰写研究报告或心得体会。

-与家长一起讨论所学内容，让家长参与学生的学习和探索过程，共同提高文化素养。

-创作以博物馆藏品为主题的绘画、写作或手工作品，通过艺术创作表达对文化遗产的理解和尊重。

-组织学生开展角色扮演活动，模拟博物馆讲解员，向同学们介绍自