- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
教学设计
课程基本信息
学科
小学科学
年级
六年级
学期
秋季
课题
谁先迎来黎明
教学目标
1.科学观念:通过模拟实验和对生活现象的分析,知道地球自西向东绕地轴自转,自转一周约为24小时,形成了天体东升西落的现象;通过实验探究,知道东边的北京比西边的乌鲁木齐先迎来黎明,认识到东边比西边先迎来黎明。
2.科学思维:运用模拟实验、推理论证等方式认识到地球是自西向东自转的。
3.探究实践:在模拟实验中能通过手拉手围成一个“地球”的模拟实验来探究“谁先迎来黎明”;通过地球模型等模拟实验的体验,结合生活实践来理解相对运动的特点。
4.态度责任:对探寻自然现象、解密自然规律保持好奇心和探究兴趣;能主动与他人合作,积极参与交流和讨论。
教学重难点
教学重点:
进行北京和乌鲁木齐哪个城市先迎来黎明的模拟实验。
教学难点:
认识相对运动,感受相对运动,并且联系实际分析出地球的自转方向。
教学过程
聚焦
1.太阳照射地球,地球的一半被照亮,就是白昼;另一半在阴影中,就是黑夜。地球不断自转,就形成了昼夜交替现象。
2.当天开始亮的时候,我们迎来了黎明。地球上不同的地区,每天迎来黎明的时间相同吗?
3.选取我国的两个地区:北京和乌鲁木齐,你们觉得谁会先迎来黎明?说说你的理由。
二、探究
1.找一找位置:要想知道北京和乌鲁木齐哪个城市先迎来黎明,我们要在地图上找到这两个城市的位置。
2.出示ppt地图:北京在乌鲁木齐的东边,乌鲁木齐在北京的西边。
由于我们不能去太空观察地球自转来判断谁先迎来黎明,我们可以通过模拟实验来推演地球的自转。
3.模拟实验:
小组同学手拉手,面朝外,围成一个圈,模拟地球。
其中一个同学头戴“北京东”的头围,代表北京;在他右手边的同学头戴“乌鲁木齐西”的头围,代表乌鲁木齐。再请一位同学站在圈外举太阳气球,模拟太阳。
(3)大家按照由“西”向“东”的方向慢慢转动,观察谁先看到太阳,也就是谁先迎来黎明;再按照由“东”向“西”的方向慢慢转动,观察谁先看到太阳,也就是谁先迎来黎明。
(4)交流研讨:你有什么发现?(预设:地球自转方向不同,北京和乌鲁木齐迎来黎明的时间也不同。)
要确定谁先迎来黎明,就要知道地球的自转方向。
(二)认识相对运动
1.地球自转到底是自西向东,还是自东向西呢?我们能否从一些自然现象来寻找地球的自转方向的证据呢?
我们有过这样的生活体验吗?当你坐在汽车上,汽车往前进时,窗外的树木是怎么运动的?
(预设:向后运动。)
当汽车往后退时,窗外的树木又是怎么运动的?
(预设:向前进。)
小结:像这样物体移动的方向和看到的景物的移动方向相反,被称为“相对运动”。
体验相对运动:长方形纸框内来模拟地球上人们的视野,学生分别逆时针(自东向西转)、顺时针(自西向东)转动纸框,透过纸框看“太阳”,观察“太阳东升西落”时,地球如何转动。
学生体验,说自己的发现。
(预设:人逆时针(自东向西转)时,看到“太阳”西升东落;人顺时针(自西向东)转时,看到“太阳”东升西落。)
小结:地球自转方向是自西向东。
(三)换角度模拟谁先迎来黎明
1.刚才站在地球的角度来模拟地球的自转,确定了北京先迎来了黎明;站在太阳的角度再模拟,还是北京先迎来黎明吗?
2.视频展示模拟的方法:在地球上找到北京和乌鲁木齐这两个城市,分别用红色钉和绿色钉钉出北京和乌鲁木齐的位置,打开手电筒(使其照亮半个地球),慢慢地自西向东转动地球仪,仔细观察哪个城市先迎来黎明。
3.学生分组实验,教师巡视指导。
4.交流研讨:
(1)北京和乌鲁木齐,哪一个城市先迎来黎明?你是如何知道的?(预设:北京。根据太阳的东升西落现象做了模拟实验,验证了地球的自转方向是自西向东;然后利用地球仪、彩色钉和手电筒模拟地球自转,得出东边的城市先迎来黎明,也就是北京先迎来黎明。)
(2)地球自转一周需要多长时间?你是怎么知道的?(预设:24小时。因为在地球自转一周的过程中,北京和乌鲁木齐分别迎来了一次黎明,说明地球自转需要一个昼夜,也就是一天24个小时。)
三、拓展
1.要确定佳木斯和长沙,这两个城市谁先迎来黎明?你会怎么做?
2.为什么北京迎来黎明的时间比乌鲁木齐早2小时,而不是3小时,4小时呢?(了解时区的概念)
四、课堂小结
通过这节课,你学到了什么?(预设:1.地球是在自西向东自转的,所以不同的城市迎来黎明的时间也不一样,北京先迎来黎明,乌鲁木齐后迎来黎明。2.物体运动的方向和周围景物移动的方向是相反的,这叫做相对运动。)
备注:教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分,如有其它内容,可自行补充增加。
您可能关注的文档
- 小学科学教科版六年级上册:4.改变运输的车轮-教学课件 (1).pptx
- 小学科学教科版六年级上册:4.改变运输的车轮-教学课件 (2).pptx
- 小学科学教科版六年级上册:4.改变运输的车轮-教学课件.pptx
- 小学科学教科版六年级上册:4.改变运输的车轮-教学设计 (1).docx
- 小学科学教科版六年级上册:4.改变运输的车轮-教学设计 (2).docx
- 小学科学教科版六年级上册:4.改变运输的车轮-教学设计.docx
- 小学科学教科版六年级上册:4.观察洋葱表皮细胞-教学课件 (1).pptx
- 小学科学教科版六年级上册:4.观察洋葱表皮细胞-教学课件.pptx
- 小学科学教科版六年级上册:4.观察洋葱表皮细胞-教学设计 (1).docx
- 小学科学教科版六年级上册:4.观察洋葱表皮细胞-教学设计.docx
文档评论(0)