《〈侍坐〉〈齐桓晋文之事〉〈庖丁解牛〉》名师导学 (1).docxVIP

《〈侍坐〉〈齐桓晋文之事〉〈庖丁解牛〉》名师导学 (1).docx

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《〈侍坐〉〈齐桓晋文之事〉〈庖丁解牛〉》名师导学

学习目标

1.诵读文本，梳理出孔子、孟子和庄子的观点及论述层次。

2.结合文中例子，具体解说语录体、论辩体、寓言体的表达效果。

3.初步了解儒家、道家思想的特征，能说出对其文化价值、现代意义的认识。

学习活动

1.诵读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，推想子路、曾哲、冉有、公西华、孔子的性格特点，简要评析他们各自的志向，并归纳出儒家的基本思想。想一想，假如你也在侍坐之列，你可能会言什么样的志？

提示

①本文虽然是语录体，但人物的语言能鲜明表现其性格特征，少量的行动描写也能表现出人物各自不同的神情。孔子的谦和，子路的粗豪率直，冉有和公西华的谦谨，曾皙的雍容潇洒，都跃然纸上。可结合“率尔”“哂”“舍瑟而作”“喟然叹曰”等神态描写、行动描写和大量的语言描写，来推想、分析人物性格。

②子路志在军旅，冉有与公西华志在政事，曾皙志在太平盛世之寻常日用，后者所言尤为雍容安详，于平淡中见深远，因而深得孔子赞许。本文通过记述孔子和四个弟子言志的一次谈话，反映了儒家“足食足兵”“先富后教”“礼乐治国”的政治思想。可依据这些内容，归纳出儒家的基本思想。