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第四讲?分草莓
1、探究有余数的除法的意义,体会余数肯定要比除数小,积累有余数的除法的试商阅历。
2、进一步巩固除法竖式的书写格式和计算方法。
3、应用有余数的除法的有关学问,联系生活实际,解决简洁的实际问题,体验成功的喜悦。
1、有余数的除法的试商方法。
在有余数的除法中,商与除数的积要接近且小于被除数。假如余数比除数大,那么说明商小了,要调大;假如商与除数的积大于被除数,那么说明商大了,要调小。
2、依据乘法口诀试商后,商与除数的乘积要比被除数小;用被除数减去商与除数的乘积得到的差就是余数,余数要比除数小。
一、选择题
1.试商之后,发觉商和除数的乘积大于被除数,那么商要(????)。
A.变大 B.变小 C.不变
2.有39张图片,最少拿出(????)张后,正好可以平均分给5名同学。
A.3 B.4 C.5
3.机灵狗用竖式计算“14根小棒能搭成几个独立的三角形”,竖式中的12表示(????)。
A.搭了12个三角形 B.还剩12根小棒 C.搭4个三角形用了12根小棒
4.下面计算正确的是(????)。
A. B. C.
5.算式23÷6=3……5可以解决的问题是(????)。
A.23个苹果,每3个放一盘,能放几盘,还剩几个
B.23个苹果,每6个放一盘,能放几盘,还剩几个
C.23个苹果,吃了6个,还剩几个
二、填空题
6.一个数除以4得6,余数是1,这个数是()。
7.乔老师买了43盆花,至少拿走()盆后,平均分给8个班能正好分完;最少再添上()盆后,平均分给8个班也能正好分完。
8.同学们参与广播体操竞赛,男生32人,女生26人,每9人分一组,可以分()组,还剩()人。
9.一串彩珠按一白二黄三红的挨次依次排列着,共有52颗,第33颗是()色的珠子,红色的珠子共有()颗。
10.有一筐苹果(如下图)。
(1)假如平均分给5个小伴侣,每人分得()个。
(2)假如平均分给6个小伴侣,每人分得()个,还剩()个。
三、计算题
11.看图写算式。
(1)÷=(组)……(个)
(2)÷=(个)……(个)
12.列竖式计算。
47÷7=???22÷3=?????74÷9=
四、解答题
13.学校把25本故事书平均分给二(1)班、二(2)班、二(3)班,平均每班分几本,还剩几本?
14.分胡萝卜。
(1)30根胡萝卜,装进4个篮子里,平均每个篮子里装几根胡萝卜,还剩几根?
(2)30根胡萝卜,假如每个篮子里装8根胡萝卜,可以装满几个篮子,还剩几根?
15.购物。
??
(1)笑笑有67元钱,能买几支钢笔?还剩多少钱?
(2)买一副羽毛球拍的钱最多能买几把剪刀?
参考答案
1.B
【分析】在计算表内除法时,依据乘法口诀来进行试商,用商乘除数,看所得的结果是否和被除数接近,假如比被除数大,说明试商大了,需要将商调小;假如所得结果比被除数小很多,说明试商小了,需要将商调大。据此解答。
【详解】由分析可知,试商之后,发觉商和除数的乘积大于被除数,那么商要变小。选项B符合题意。
故答案为:B
【点睛】本题主要考查除法的试商方法,属于基础学问,要娴熟把握。
2.C
【分析】把39张图片平均分给5个同学,看余数是几张,就是最少拿掉的张数;据此选择即可。
【详解】39÷5=7(张)……4(张)
答:至少拿出4张,正好可以平均分给5个同学。
故答案为:C
【点睛】此题考查了有余数的除法,应明确:余数是几张,就是最少拿掉的张数。
3.C
4.C
5.B
6.25
【分析】被除数=商×除数+余数,据此求出被除数。
【详解】4×6+1
=24+1
=25
所以这个数是25。
【点睛】此题依据被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答。
7.35
【分析】用花的总数量除以班级的数量,算出商和余数,余数就是至少要拿走的花的数量。
用前面算出的商加上1,算出结果,再乘班级的总数量,算出一共需要几盆花,最终用算出的花的数量减去已有的花的数量,结果就是至少需要再添的花的数量。
【详解】43÷8=5(盆)……3(盆)
5+1=6(盆)
6×8-43
=48-43
=5(盆)
故,乔老师买了43盆花,至少拿走3盆后,平均分给8个班能正好分完;最少再添上5盆后,平均分给8个班也能正好分完。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的有余数除法的计算,要娴熟把握。
8.64
【分析】先把男生和女生人数加起来,算出总和;再用总和除以每组人数,算出商和余数即可。
【详解】由题意得:
32+26=58(人)
58÷9=6(组)……4(人)
同学们参与广播体操竞赛,男生32人,女生26人,每9人分一组,可以分6组,还剩4人。
【点睛】此
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