第21课清朝前期的文学艺术 教学设计.docxVIP

第21课清朝前期的文学艺术教学设计

授课内容

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授课地点

授课时间

教学内容

本节课教学内容为《人教版中国历史》八年级下册第21课《清朝前期的文学艺术》。课程主要包括以下内容：

1.清朝前期文学艺术的发展背景及特点；

2.清朝前期主要文学成就：诗词、散文、小说；

3.清朝前期艺术成就：绘画、书法、建筑；

4.分析清朝前期文学艺术对社会的影响及历史意义。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维，通过分析清朝前期文学艺术的发展，提高其历史解释能力；

2.增强学生的文化认同感，通过对清朝前期文学艺术成就的学习，加深对中华优秀传统文化的理解；

3.提升学生的审美鉴赏能力，通过欣赏清朝前期的艺术作品，培养高雅的艺术品味；

4.培养学生的批判性思维，引导学生客观评价清朝前期文学艺术的历史地位与作用。

重点难点及解决办法

重点：

1.清朝前期文学艺术的主要成就及其特点。

2.清朝前期文学艺术对社会的影响。

难点：

1.清朝前期文学艺术成就背后的历史背景和文化因素。

2.对清朝前期文学艺术作品深层文化内涵的理解。

解决办法与突破策略：

1.对于重点成就和特点，通过多媒体展示经典作品，结合时代背景，让学生直观感受文学艺术的美感和风格，并通过小组讨论、分享心得，加深理解。

2.对于历史背景和文化因素，引入相关历史事件和文化背景资料，帮助学生构建知识框架，理解文学艺术发展的历史脉络。

3.针对深层文化内涵的难点，采用案例分析的方法，挑选具有代表性的作品进行深入剖析，引导学生从文学、艺术、哲学等多角度进行思考，从而提升理解和鉴赏能力。

4.在课堂上设置互动环节，如角色扮演、情景再现等，让学生在活动中体验文学艺术创作的情境，增强记忆和理解。

教学资源准备

1.教材：人教版《中国历史》八年级下册，确保每位学生配备。

2.辅助材料：搜集清朝前期文学艺术作品图片、作家画像、书法作品电子版，以及相关历史背景的视频资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：根据教学需要，布置讨论区，确保学生可以分组进行讨论交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对清朝前期文学艺术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们对清朝有什么印象？提到清朝，你们会想到哪些文学艺术成就？”

-展示一些清朝前期著名的文学艺术作品图片，如《红楼梦》的插图、《清明上河图》等，让学生初步感受清朝前期文学艺术的魅力。

-简短介绍清朝前期文学艺术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.清朝前期文学艺术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解清朝前期文学艺术的基本概念、组成部分和特点。

过程：

-讲解清朝前期文学艺术的定义，包括诗词、散文、小说、绘画、书法、建筑等主要组成部分。

-详细介绍清朝前期文学艺术的特点，如诗词的意境、小说的结构、绘画的技法等，使用示例作品帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解清朝前期文学艺术的实际应用和作用。

3.清朝前期文学艺术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解清朝前期文学艺术的特性和重要性。

过程：

-选择《红楼梦》、《儒林外史》等经典文学作品，以及“四王”绘画、“扬州八怪”书法等艺术作品进行案例分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解清朝前期文学艺术的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用文学艺术知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论清朝前期文学艺术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与清朝前期文学艺术相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对清朝前期文学艺术的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调清朝前期文学艺术的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括清朝前期文学艺术的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调清朝前期文学艺术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用文学艺术知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于清朝前期文学艺术的短文或报告，以