第三单元第12课《制作小小调色盘》（教案） 信息技术六年级下册.docxVIP

第三单元第12课《制作小小调色盘》（教案）信息技术六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元第12课《制作小小调色盘》（教案）信息技术六年级下册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《制作小小调色盘》，来源于信息技术六年级下册第三单元第12课。本节课将教授学生如何使用信息技术工具，如画图软件，来制作一个简单的调色盘，理解色彩的基本概念，掌握颜色的调配方法。

2.教学内容与学生的已有知识联系在于，学生在之前的学习中已经接触过画图软件的基本操作，了解了一些关于色彩的基础知识。本节课将在此基础上，引导学生运用所学知识，通过实践操作，进一步掌握颜色的搭配和调色技巧，从而提高学生的信息技术应用能力和审美能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新思维和审美情趣。通过制作小小调色盘的活动，学生将提升运用信息技术解决实际问题的能力，锻炼信息获取、处理和呈现的能力。同时，通过色彩的搭配与调色，激发学生的创造力和想象力，培养其艺术审美和设计意识，使学生在信息技术的学习过程中，形成对美的感知和鉴赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了画图软件的基本操作，包括选择工具、填充颜色、绘制简单图形等基本技能，同时对色彩的基本概念如色相、饱和度和亮度有了初步了解。

2.学生对信息技术充满兴趣，喜欢通过实践操作来学习新知识。他们在能力上具备一定的创新思维和审美意识，喜欢探索和尝试不同的颜色搭配。在学习风格上，学生倾向于通过直观演示和动手实践来掌握知识，对互动式学习有较高的响应度。

3.学生在制作调色盘时可能遇到的困难和挑战包括：对颜色搭配原理的理解不够深入，可能导致调配出的颜色效果不佳；在操作过程中可能会遇到软件功能不熟悉的障碍，需要教师的个别指导；此外，部分学生在创意表达上可能缺乏自信，需要鼓励和支持以发挥其潜力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了信息技术六年级下册教材，以便于课堂讲解和课后复习。

2.辅助材料：准备与颜色搭配相关的图片、色彩理论图表，以及示范调色过程的视频片段，以增强视觉效果和直观理解。

3.实验器材：确保每组学生都有电脑和安装好的画图软件，以及用于记录和展示作品的电子白板。

4.教室布置：将教室划分为多个小组工作区，每组配备必要的电脑设备，方便学生合作学习和交流讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些色彩丰富的艺术作品，询问学生：“你们知道这些美丽的颜色是如何调配出来的吗？”引发学生对调色盘制作的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的画图软件操作，如选择工具、填充颜色等，同时简要复习色彩的基本概念。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍调色盘的制作步骤，包括选择画图软件、设置画布、使用颜色工具等。

-举例说明：通过演示如何使用调色板上的颜色混合功能来创建新的颜色，并展示一些成功的调色案例。

-互动探究：学生分小组讨论，尝试在软件中调配出指定的颜色，并分享调色心得。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的调色任务，独立或合作完成一个调色盘的制作。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，针对学生遇到的问题提供解决方案，帮助学生顺利完成调色盘制作。

4.作品展示与评价（约10分钟）

-学生展示：每组学生展示自己的调色盘作品，并简单介绍创作过程和遇到的问题。

-评价反馈：教师对学生的作品进行评价，指出优点和需要改进的地方，鼓励学生的创新和努力。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调调色技巧和色彩搭配的重要性。

-学生反思：学生反思自己在制作调色盘过程中的学习体验，分享收获和感悟。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生在家中尝试制作一个更加复杂的调色盘，并思考如何运用到实际设计中。

-提示要求：提醒学生作业的提交时间和评价标准，确保作业的质量和完成度。

整个教学过程注重学生的参与和实践，通过互动探究和动手操作，帮助学生掌握调色技巧，提升信息素养和审美能力。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《色彩搭配原理与应用》

-《计算机图形设计基础》

-《创意色彩：从基础到应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索不同的颜色搭配对视觉感受的影响，并尝试在日常生活中应用。

-学习使用更高级的图像处理软件进行调色和图像创作。

-研究色彩心理学，了解不同颜色对人的情绪和行为的影响。

-观察和分析自然界中的色彩搭配，尝试模仿和创作。

-阅读相关书籍，深入了解色彩理论，包括色彩的三原色、互补色等。

-在网络上寻找色彩搭配的案例，分析其