第14课　法西斯国家的侵略扩张 教案.docx

第14课法西斯国家的侵略扩张教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第14课法西斯国家的侵略扩张教案

教学内容

第14课法西斯国家的侵略扩张教案

本节课主要讲解教材中关于法西斯国家侵略扩张的历史事件。内容包括：

1.意大利法西斯政权的建立及侵略行为；

2.德国纳粹党的崛起和希特勒的统治；

3.日本军国主义的扩张和侵略；

4.法西斯国家之间的侵略战争；

5.世界各国人民的反法西斯斗争。

核心素养目标

1.培养学生的时空观念，通过分析法西斯国家侵略扩张的时间线索，理解历史发展的连续性和阶段性。

2.提升学生的史料实证能力，通过批判性分析历史资料，辨别真伪，形成客观的历史认识。

3.发展学生的历史解释力，引导学生从不同角度分析法西斯国家侵略扩张的原因、影响及国际社会的应对策略。

4.增强学生的历史价值观，培养其对和平、正义的坚守，以及对历史的尊重和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-法西斯国家侵略扩张的主要事件和特点。例如，意大利入侵埃塞俄比亚、德国的闪电战策略、日本对中国的全面侵略等，这些都是教学中的核心内容，需要详细讲解，让学生理解法西斯国家如何实施侵略和扩张。

-国际社会对法西斯侵略的反应，包括国际联盟的态度、其他国家的应对措施等，这些内容有助于学生把握国际关系和世界格局的变化。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-法西斯主义的思想体系和其在不同国家形成的背景。难点在于帮助学生理解法西斯主义的核心思想，如民族主义、种族主义、军国主义等，以及这些思想如何在不同国家的历史背景下产生和发展。

-分析法西斯国家侵略扩张的深远影响，包括对被侵略国家的社会经济破坏、对国际关系的重塑以及对第二次世界大战的爆发。难点在于引导学生从多角度分析这些影响，如对中国的抗日战争、欧洲的政治格局变化等，并理解这些事件之间的联系。

-理解反法西斯同盟的形成和意义。难点在于让学生认识到不同国家在共同对抗法西斯侵略中的合作，以及这种合作对于结束战争和维护世界和平的重要性。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：历史资料数据库、在线历史教育资源

-教学手段：视频播放、课堂讨论、小组合作学习、角色扮演

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布预习资料，包括关于法西斯国家侵略扩张的背景资料、历史事件的PPT和视频，明确预习目标为理解法西斯主义的特点及其侵略行为。

-设计预习问题：设计问题如“法西斯主义的核心思想是什么？”“法西斯国家如何实施侵略扩张？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过平台监控学生的预习情况，确保每个学生都参与了预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，了解法西斯国家的历史背景和侵略行为。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师评估和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用校园网络平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放历史纪录片片段，引出法西斯国家侵略扩张的主题。

-讲解知识点：详细讲解法西斯主义的思想体系、侵略行为及其影响，结合具体历史事件，如德国对捷克斯洛伐克的侵略。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨法西斯主义对世界的影响，进行角色扮演活动，模拟国际联盟对待侵略的态度。

-解答疑问：对学生在学习过程中产生的问题进行解答，如“为何法西斯主义能在德国兴起？”

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，通过实践加深对知识的理解。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，并参与讨论，分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解法西斯主义的兴起、发展及其影响。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握分析历史事件的方法。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与法西斯国家侵略扩张相关的作业，如分析某一法西斯国家的侵略政策。

-提供拓展资源：提供相关的历史书籍、网站链接和视频资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业