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第14课法西斯国家的侵略扩张教案
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第14课法西斯国家的侵略扩张教案
教学内容
第14课法西斯国家的侵略扩张教案
本节课主要讲解教材中关于法西斯国家侵略扩张的历史事件。内容包括:
1.意大利法西斯政权的建立及侵略行为;
2.德国纳粹党的崛起和希特勒的统治;
3.日本军国主义的扩张和侵略;
4.法西斯国家之间的侵略战争;
5.世界各国人民的反法西斯斗争。
核心素养目标
1.培养学生的时空观念,通过分析法西斯国家侵略扩张的时间线索,理解历史发展的连续性和阶段性。
2.提升学生的史料实证能力,通过批判性分析历史资料,辨别真伪,形成客观的历史认识。
3.发展学生的历史解释力,引导学生从不同角度分析法西斯国家侵略扩张的原因、影响及国际社会的应对策略。
4.增强学生的历史价值观,培养其对和平、正义的坚守,以及对历史的尊重和责任感。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是:
-法西斯国家侵略扩张的主要事件和特点。例如,意大利入侵埃塞俄比亚、德国的闪电战策略、日本对中国的全面侵略等,这些都是教学中的核心内容,需要详细讲解,让学生理解法西斯国家如何实施侵略和扩张。
-国际社会对法西斯侵略的反应,包括国际联盟的态度、其他国家的应对措施等,这些内容有助于学生把握国际关系和世界格局的变化。
2.教学难点
本节课的教学难点包括:
-法西斯主义的思想体系和其在不同国家形成的背景。难点在于帮助学生理解法西斯主义的核心思想,如民族主义、种族主义、军国主义等,以及这些思想如何在不同国家的历史背景下产生和发展。
-分析法西斯国家侵略扩张的深远影响,包括对被侵略国家的社会经济破坏、对国际关系的重塑以及对第二次世界大战的爆发。难点在于引导学生从多角度分析这些影响,如对中国的抗日战争、欧洲的政治格局变化等,并理解这些事件之间的联系。
-理解反法西斯同盟的形成和意义。难点在于让学生认识到不同国家在共同对抗法西斯侵略中的合作,以及这种合作对于结束战争和维护世界和平的重要性。
教学资源
-硬件资源:多媒体投影仪、电脑、音响设备
-软件资源:历史教学软件、PPT演示文稿
-课程平台:校园网络教学平台
-信息化资源:历史资料数据库、在线历史教育资源
-教学手段:视频播放、课堂讨论、小组合作学习、角色扮演
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过校园网络教学平台,发布预习资料,包括关于法西斯国家侵略扩张的背景资料、历史事件的PPT和视频,明确预习目标为理解法西斯主义的特点及其侵略行为。
-设计预习问题:设计问题如“法西斯主义的核心思想是什么?”“法西斯国家如何实施侵略扩张?”等,引导学生深入思考。
-监控预习进度:通过平台监控学生的预习情况,确保每个学生都参与了预习。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生根据预习要求,阅读资料,了解法西斯国家的历史背景和侵略行为。
-思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,记录下自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至平台,供教师评估和反馈。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主探索,培养独立思考能力。
-信息技术手段:利用校园网络平台,实现资源的共享和预习进度的监控。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过播放历史纪录片片段,引出法西斯国家侵略扩张的主题。
-讲解知识点:详细讲解法西斯主义的思想体系、侵略行为及其影响,结合具体历史事件,如德国对捷克斯洛伐克的侵略。
-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生探讨法西斯主义对世界的影响,进行角色扮演活动,模拟国际联盟对待侵略的态度。
-解答疑问:对学生在学习过程中产生的问题进行解答,如“为何法西斯主义能在德国兴起?”
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考教师提出的问题。
-参与课堂活动:学生积极参与小组讨论和角色扮演,通过实践加深对知识的理解。
-提问与讨论:学生对不懂的问题进行提问,并参与讨论,分享自己的观点。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:系统讲解法西斯主义的兴起、发展及其影响。
-实践活动法:通过小组讨论和角色扮演,让学生在实践中掌握分析历史事件的方法。
-合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队协作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置与法西斯国家侵略扩张相关的作业,如分析某一法西斯国家的侵略政策。
-提供拓展资源:提供相关的历史书籍、网站链接和视频资源,供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生具体的反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:学生认真完成作业
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