- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
鲁教版(五四制)地理六年级上册第三章第一节多变的天气教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
结合鲁教版(五四制)地理六年级上册第三章第一节“多变的天气”的课程内容,本节课设计以培养学生的观察力和实践能力为核心。课程将以天气现象的观察、记录和分析为主线,通过引导学生关注身边的天气变化,让学生理解天气的基本概念、特点及影响。课程分为导入、新课讲解、实践活动、总结提升四个环节,注重理论与实践相结合,充分调动学生的学习积极性,提高学生的地理素养。
核心素养目标
1.地理实践力:培养学生观察和记录天气变化的能力,能够运用所学知识解释生活中的天气现象。
2.地理思维:发展学生分析天气变化规律的能力,通过比较不同天气条件对生活的影响,提高解决问题的思维品质。
3.地理观念:增强学生对天气系统的认识,树立正确的自然观,理解人与自然和谐共生的理念。
4.地理视角:培养学生从地理角度看待天气现象,提升对天气变化敏感度,关注环境变化对人类活动的影响。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经了解了基本的地理概念,如天气、气候等。
-学生能够描述简单的天气现象,如晴、雨、风、雪等。
-学生具备一定的观察力和记录能力,能够初步观察和描述天气变化。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对天气变化充满好奇心,对身边的天气现象感兴趣。
-学生具备一定的逻辑思维能力和分析能力,能够理解天气变化的基本规律。
-学生喜欢通过实践活动来学习,动手操作能力强,喜欢小组合作交流。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能对天气系统的复杂性和专业性概念理解不够深刻。
-学生可能难以把握天气变化规律,对天气现象的观察和分析能力有待提高。
-学生在描述和记录天气变化时,可能存在表述不清、记录不准确等问题。
教学资源
-硬件资源:多媒体教室、投影仪、电脑
-软件资源:地理信息系统软件、天气模拟软件
-课程平台:校园网络教学平台
-信息化资源:天气数据网站、天气预报服务
-教学手段:小组讨论、案例分析、实地观测
教学流程
1.导入新课(5分钟)
详细内容:通过展示不同天气条件下的图片,如晴天、雨天、雪天等,引导学生观察并讨论这些天气现象的特点。教师提问:“你们能描述一下这些天气的特点吗?天气对我们的日常生活有什么影响?”通过这种方式激发学生的兴趣,引入新课“多变的天气”。
2.新课讲授(15分钟)
-天气的基本概念:讲解天气的定义,与学生已有知识相结合,让学生理解天气是指某地在短时间内的大气状况。
-天气变化的特点:介绍天气变化的多样性和不可预测性,通过实例说明天气变化的快速和多变。
-天气对人类活动的影响:分析不同天气条件对农业、交通、生活等方面的影响,举例说明天气变化对人类活动的重要性。
3.实地观测与记录(10分钟)
-观测天气现象:组织学生到校园内或教室外,观察当前的天气状况,如温度、湿度、风力等。
-记录天气数据:学生使用天气记录表,记录观测到的天气数据,包括日期、时间、天气状况等。
-分析天气变化:学生根据记录的数据,尝试分析天气变化的趋势和规律。
4.学生小组讨论(10分钟)
-天气变化的原因:讨论引起天气变化的主要因素,如气压、温度、湿度等。
-天气预报的准确性:讨论天气预报的重要性及其准确性,分析天气预报的局限性。
-应对天气变化的措施:讨论在极端天气条件下,如何采取有效措施保障人身和财产安全。
举例回答:
-天气变化的原因:学生可能会提到气压的变化、温度的差异等,教师应引导学生深入探讨这些因素如何影响天气。
-天气预报的准确性:学生可能会提到天气预报有时不准确,教师可以引导学生探讨提高预报准确性的方法。
-应对天气变化的措施:学生可能会提到减少户外活动、加强房屋加固等,教师应引导学生综合考虑各种应对措施的有效性和可行性。
5.总结回顾(5分钟)
内容:教师总结本节课的主要内容,强调天气变化的特点和影响,回顾学生对天气变化的观察和记录,以及小组讨论的成果。教师提问:“通过本节课的学习,你们对天气有了哪些新的认识?如何更好地应对多变的天气?”确保学生能够理解本节课的重难点,并能够将所学知识应用到实际生活中。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-天气预报服务:介绍国家气象局提供的天气预报服务,包括电视天气预报、手机短信天气预报等。
-天气观测工具:介绍常用的天气观测工具,如温度计、湿度计、风速计等,并解释它们的工作原理和使用方法。
-天气灾害案例:收集近年来发生的重大天气灾害案例,如台风、洪涝、干旱等,分析这些灾害对人类活动的影响。
-天气与生活的关联:探讨天气对农业、交通、建筑、旅游等行业的影响,以及人们如何根
您可能关注的文档
- 辽海版七年级音乐下册第6单元《夫妻双双把家还》教学设计.docx
- 跨栏跑 教案 高中体育与健康人教版.docx
- 四年级上册音乐教案 第一单元 我们祖家是歌乡苏少版.docx
- 华中师大版三年级心理健康教育 3.心情晴雨表 教案.docx
- 教科(2017秋)版科学一年级上册2.1 在观察中比较 教案.docx
- 第2课 走近计算机 教学设计-2023-2024学年信息技术四年级上册青岛版.docx
- 第14课 法西斯国家的侵略扩张 教案.docx
- 演示文稿规划与制作 教案-甘教版七下信息技术(pdf版).docx
- 第1课 古代埃及 教案.docx
- 小学体育与健康 水平三(五年级)跳远与游戏教学设计.docx
文档评论(0)