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四年级下语文第十四课
《母鸡》同步练习
一、选择题。
1.下列词语中“恶”的读音与其他三项不同的是()
A.可恶B.凶恶C.恶劣D.善恶
2.对“我”以前讨厌母鸡的原因分析不正确的一项是（）
A.母鸡欺软怕硬。B.下蛋后夸张炫耀。
C.母鸡如怨如诉的叫声。D.幼年时期“我”曾受到母鸡的惊吓。
3．“不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗”写出了猫（）
的特点。
A．胆小B．贪玩C．勇猛
4．《母鸡》是老舍先生写的，在写法上有什么特点？（）（多选）
A.在写动物的特点时都采用了总分总的结构方式。
B．《母鸡》则是从“讨厌”到“不敢再讨厌”，前后对比鲜明。
C.是生活化的语言风格。
5.《母鸡》和《猫》都是老舍写的，在写法上有什么异同点？（）
（多选）
A.两篇文章都采用了总—分—总的结构方式。
B.在情感上，《猫》表达了作者对猫由衷的喜爱之情，而《母鸡》则
写了作者由“讨厌”到“不敢再讨厌”的情感变化。
C.在语言方面，《猫》明贬实褒地写出了作者对猫的喜爱，而《母鸡》
则通过作者对母鸡态度的变化，表现了作者对母鸡的赞美和敬佩。
D.都通过细节描写，突出了动物的形象。
二、读拼音，写词语。
我一向tǎoyàn母鸡。到fūdàn的时候，它差
不多是发了狂，大声tíjiào，恨不能让全世界都知道它这
点儿chéngjì。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会
下dúshǒu。
三、比一比，组词。
啄()汤()倔()孵()
逐()杨()掘()浮()
四、词语积累与运用。
1.根据词语的意思写出相应的词语。
(1)趁对方不防备的时候。()
(2)声音带有忧郁的味道。()
(3)凄凉悲惨。()
(4)形容颤抖摇晃的样子。()
2.人们常用含有“鸡”字的成语来比喻有志之士及时奋发,刻苦自勉,
这个成语是。含有“鸡”字的成语我还知道的
有:、。
五、在我国古代，“鸡”扮演着非常重要的角色，它进入了文化中各
个方面。
1.成语中的“鸡”（连一连）
最小气的鸡闻鸡起舞
最刻苦的鸡小肚鸡肠
2.歇后语中的“鸡”（选一选）
垂头丧气一毛不拔
（1）铁公鸡——____________________________
（2）被打败的公鸡——__________________________________
六、写出下列句子运用的修辞方法。
1.发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便
放下,让它的儿女吃。()
2.每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。
（）
3.我怎敢再讨厌母鸡？（）
七、按要求完成句子练习。
1.这只母鸡难道不伟大吗?
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