2-1认识智能种植教案 清华大学版信息科技五年级下册.docxVIP

第一课《认识智能种植》教案

教学时间

2023.xx.xx

教学班级

五年级下册

课程名称

认识智能种植

课时

1课时

教学目标

一、知识与技能

（一）了解智能种植及其应用；

（二）能够说出智能种植的功能；

二、过程与方法

（一）通过讲授和展示的方式，让学生了解智能种植及其应用。

（二）通过让学生进行资料搜寻以及问题阐述，锻炼学生的资源搜索能力、逻辑思维能力以及语言表达能力。

三、情感态度与价值观

（一）通过本节课学习，使学生认识到智能种植的应用性，生产生活的科学性以及生态环境保护。

重点

（一）能够说出智能种植的含义与应用。

（二）能够说出智能种植的功能。

难点

智能种植功能

教具

WPS软件

教学方法

教学展示、小组讨论、兴趣驱动。

教学过程

教师

学生

一、导入（6分钟）

同学们，欢迎大家来到开源文化的世界。

（提问）上学期我们曾经学过鱼菜共生系统，大家还记不记得系统的运转体系，那鱼菜共生系统是怎么运转的呢？

好，这节课就让我们一起探究一下吧！

学生思考并回答问题

知识讲解（15—20分钟）

（一）智能种植

智能种植是将物联网远程控制技术与种植相结合的全新的生产方式。借助物联网远程控制技术，可以更精确地掌握植物的生长信息，利用智能设备比人工能更精准地实现对植物生长环境的控制与调节。

（二）智能种植的应用

（提问）请同学们进行小组讨论，说一说智能种植可以应用在哪些领域？

学生有部分回答正确：不错，看来同学们了解得很多，老师再给大家补充一下。

学生回答不上来：没关系，接下来，就让老师和大家一起学习其组成部分。

1.智能温室

智能温室可以根据物联网终端节点获取植物生长环境信息，利用远程控制系统调节温室内的温、光、水、肥、气等诸多因素，实现全年高产、稳步精细化培养蔬菜、花卉。温室应用物联网技术可以达到改善产品品质、调节生长周期、提高经济效益的目的，实现温室控制的高效和精准。

2.鱼菜共生开源系统

它把水产养殖与水中栽培这两种原本完全不同的种植技术，通过巧妙的生态设计和控制，实现科学的协同共生，从而获得养鱼不换水而无水质忧患，种菜不施肥但能正常成长的生态共生效应。把物联网技术引入鱼菜共生开源系统，可以实现远程精准控制。

3.屋顶农场

屋顶农场就是将闲置的屋顶进行开发利用，种上蔬菜瓜果或养殖禽畜，使人们在钢筋水泥的城市中享受到田园乐趣。使用物联网技术对屋顶农场进行远程自动化控制改造，不仅可以提升种植的效益，还不用担心出差或远行时屋顶农场无人照料。

（三）智能种植的功能

1.环境监测

植物的生长过程受环境中温度、湿度、空气质量、光照、土壤水分含量、土壤营养成分所影响。可通过外接传感器对当前的种植环境进行监测，当环境不适合植物生长时，传感器便会发出警报或执行解决发案，以维持植物生长的最佳环境。

2.视频监控

通过摄像头将画面传输到云平台，可以使用手机或计算机等设备轻松地看到实时视频，方便查看植物的生长情况。

3.远程监控

智能种植借助网络可以打破时间与空间的壁垒，进行远程控制。比如通过平台设置定时发送的指令，系统会根据指令，在指定时间进行相应的活动。

学生思考、回答问题并完成相关实践活动

课堂实践（10—15分钟）

（一）课堂实践

小清打算开辟出自家的阳台种植向日葵，请你上网查找向日葵的适宜生长环境，并根据所学的知识帮他设计一个智能种植改造方案吧!

（学生会做，让学生自己做，老师巡查，并且负责解决学生创作过程当中遇到的问题）

（学生不会做，老师讲解）

学生查阅相关资料并完成问题

四、课堂总结（5分钟）

老师看了同学们的活动以及实践，都很棒，看来大家对于今天的知识点都掌握得很好。

（提问）最后，请一位同学总结一下，我们今天这节课，都学习到了哪些知识点呢？

不错，大家都学习得很认真，掌握了今天这节课的知识。

这堂课中，我们首先了解了什么是智能种植，其次，还了解了智能种植的应用。最后，还学会了智能种植的功能。

在课程最后，同学们还有哪些知识没有明白吗？

（有不明白的老师进行讲解）

（没有不明白的）同学们在课下可以浏览一下拓展阅读，同时也要好好复习今天学习到的知识；下节课，老师会进行提问。

今天这节课就到这里了，同学们再见！

老师加以引导学生，自行总结

教学

反思