小学信息技术四下第五课设计贺卡《设计贺卡》教学设计.pdfVIP

《设计贺卡》

【教学内容】

《制作贺卡》是四川小学信息技术教材四年级（下册）的第5课。

【教材分析】

《制作贺卡》这节课是在学生熟练掌握运用word进行文字编辑，插入文本框和图片美化

文本的基础上进行教学的。教学内容是围绕制作一张特色贺卡这个主题展开，教材的目的是

让学生学会如何在Word中设置页面、插入背景、添加艺术字、插入剪贴画和插入自选图形，

以及对所插入图形进行个性化设置，让所制作的贺卡美观、生动。内容符合了学生的认知规

律和学习规律，能够培养学生的创新能力。同时，这些操作在Word应用中非常基础而重要，

掌握这些操作对后续Word知识和其它软件中文本处理的学习是很好的铺垫。

【学情分析】

本课的学习对象是四年级的学生，他们的电脑操作技能已经比较熟练了，但由于本课的

知识点较多，相对于学生的信息技术水平而言也较为复杂，同时学生的电脑技术水平也参差

不齐，这些必然会给教学带来一定的难度。不过由于近几年电子贺卡已经逐渐在人们生活中

流行，因此就学习内容对学生而言，是十分具有吸引力的。同时通过一年多的信息技术学习，

学生的独立探究的学习能力已得到一定的培养，相信对本课的学习会有很大的帮助。

【教学目标】

★知识与技能

学会设置页面及插入背景、添加艺术字、插入剪贴画以及插入自选图形等操作。

★过程与方法

采用任务驱动教学模式，通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、背景等，

让学生自主探究，感受学习用Word软件来制作电子贺卡。

★情感态度与价值观

1、通过学习制作贺卡，培养学生观察、分析、创造、欣赏、协作和评价能力。

2、增强学生对客家土楼文化的认识，并能积极传播客家文化。

【教学重难点】

★教学重点：掌握插入背景、剪贴画、艺术字、自选图形的方法和设置技巧。

★教学难点：调整图片、艺术字的格式和位置。

【教法、学法】

★教学方法：情境法、引导法、任务驱动法、演示法、评价交流法。

★学习方法：自主学习法、协作学习法

【教学准备】

演示课件、范例贺卡、有关客家土楼的图片

【教学过程】

一、创设情境，引出任务

同学们老师这里有几张贺卡，我们来看看，老师出示贺卡请同学们边欣赏贺卡，边说说

贺卡有什么用途

二、任务驱动，合作探究

任务一：设置页面及插入背景图

1、不过，要想制作好一张贺卡，同学们需要有“过五关斩六将”的勇气。大家有信心吗？

2、首先第一关是：设置贺卡大小和插入背景图。请同学们按照要求机结合课本72页的

步骤完成第一关。教师巡视指导。

及时解决巡视过程中发现的问题，然后教师演示和讲解，解答疑问。

任务二、添加艺术字

1、设置好页面和插好背景图后，接下来我们应该在卡片中输入主题文字了，比如：元旦

快乐,那如何让这些文字更突出、漂亮呢，我们只需要插入艺术字是可以轻易让文字变漂亮的。

教师演示在word中插入艺术字的方法和步骤，并注意提醒学生观察，在艺术字插入的同时弹

出的”艺术字工具栏”。

2、同学结合老师的演示在贺卡中插入艺术字。

3、教师巡视指导，检查知识点掌握情况，注重指导学困生。

4、请同学演示自己设置艺术字效果的方法，及时表扬。

教师小结：艺术字的效果有很多，学会了插入艺术字后，我们就可以根据自己的爱好进

行格式设置，制作出精美的word的文档了。

任务三：插入剪贴画

1、同学们可真聪明，已经顺利完成了二个任务，接下来我们来完成第三个任务:插入剪

贴画。那如何插入剪贴画呢？请自学书本的内容，结合要求边看书边操作。

2、教师巡视，适当指导学困生。同时提示先完成的同学请多帮一帮有困难的同学。

3、指名学生到老师机演示插入剪贴画的步骤。

任务四：插入自选图形

1、其实，在word中不但自带有许多漂亮的剪贴画，还有很多漂亮的各种自选图形，接

下来我们进入第四关：插入自选图形。

2、请同学们先自学书本的内容，结合老师的边看边做，在自己的贺卡里面插入自己想要

的自选图形。教师巡视，指导学困生。

3、解答学生的问题，教师示范如何对自选图形进行格式设置

4、学生对自己插入的自选图形进行格式设置。教师巡视。

我们大家都知道贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩要协调一致，

才能够充分表达我们的主题，请同学们完成第五关：美化贺卡。

5、教