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小学五年级上册信息技术教师用书电子版

小学五年级上册信息技术教师用书电子

版

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•J•拳信息技术Mffl书（五年级上）浙江省教育厅教研室编著S浙江摄影岀

版社第一单元我们的信息生活1第1课生活在信息中9第2课现代信息技术

17第3课用计算机处理信息27第二单元数据处理33第4课数据与信息40

第5课数据的获取48第6课数据的整理57第7课数据的计算65第8课数

据表的美化72第9课用图表呈现数据80第10课数据解读与分析89第三单

元Scratch趣味编程95第11课初识Scratch104第12课角色对话113

第13课载歌载舞122第14课键盘触发131第15课创编游戏140第一单元

我们的信息生活人类社会发展到信息时代，信息技术的应用领域越来越广

泛，远程医疗、智能导航、虚拟现实、大数据等技术的应用已经随处可见，我

们的生活与信息技术息息相关。

第_单元我们的信息生活【单元内容简介】五年级学生的心理认知水平处于形

象思维向抽象思维转变时期，已经具备了初步的获取、加工和管理信息蹤

力，他砌信息社詢iwi、世成。

本册教材安排了“我们的信息生活““数据处理“和“Scratch趣味编程

“三个单元的学习任务，让学生从日常的生活入手了解信息、数据的概念，利

用Excel和Scratch等软件，进一步了解用计算机处理信息的过程与方法。

五年级学生初步具备了接受与理解抽象概念的能力，但是他们对信息、信息技

术和计算机处理信息的相关概念还缺少了解。本单元用三课内容，安^了大量

的生活实例，让学生感知信息，了解信息；

在古今信息的获取、传递、存储和处理技术的对比中，感受信息技术的快速

发展；

在此基础上，通过对已有信息技术学习经验的总结、归纳，掌握用计算机处理

信息的一般过程和方法。

本单元各课内容如下表所示：

课序课题简介第1课生活■在信息中信息的基本知识，信息的表现形式

和广泛应用第2课现代信息技术信息的获取、传递、存储和处理方式的发

展与特点第3课用计算机处理信息用计算机获取、加工和发布信息的一般

过程与常用方法【单元教学目标】通过本单元的学习，能感知信息的内涵，

了解信息的表现形式和广泛的应用领域，了解古今人类对于信息的获

取、传递、存储和处理方式及用计算机获取、加工和发布信息的一般过程与常

见工具，提高信息意识，提怖息社朝壬感。

【注意事项】本单元的内容主要是一些基础性概念，以感受、了解和认识为

主，但在实际教学中不能采用简单的说教方式，应充分利用网络和学生已有知

识开展教学，可采用对比、交流、上网查找资料、分享、小组讨论等多种形式

展开。

P生活在偃息中只要仔细观察，认真思考，就能发现很多信息。

各种各样的符号、信号、现象和消息都包含信息。

^9小学信息技术（沮年级上）後一以彼此交流一下上课前获得的信息。

二、形式多样的信息在我们身边有各种各样的信息。

信息可以通过文字、图像、声音、影像、气味等多种形式来表现。

三、应用广泛的信息信息正发挥着越来越大的作用，善于利用信息将会给工作

和生活带来更多的便利。

第-单元书们的信息生活现实生活中的信息国龙混杂,你会分辨信息的真假吗？

练习上网找一找，信息的分类有哪些？小学信息賊嫌级上）第1课生

活在信息中编与意图人类社会发展到信息时代，信息无处不在，信息技术随

处可见。信息是本学科的基础概念之一，这个概念比较抽象，至今没有一个比

较统一的描述与定义。本课是学生接触“信息“概念的第一课，为了让学生从

多角度感受信息，本课的每个环节都使用了表现不同领域的多幅图片和文字

说明，意图通过丰富的生活案例，层层递进、由浅入深地介绍“信息“,让学

生感知信息的基本内涵，体会信息无时无处不在。

本课安排了三方面内容：“身边的信息“主要从自然、交通、警示标志、数据

图表、气象信息等角度反映身边存在着各种各样的信息；

“形式多样的信息“是在认识信息的基础上，从文字、图像、