清华版（2024）小学信息技术三年级上册 第1课《走进信息社会-信息与信息社会》教学设计.docx

清华版（2024）小学信息技术三年级上册第1课《走进信息社会-信息与信息社会》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：清华版（2024）小学信息技术三年级上册第1课《走进信息社会-信息与信息社会》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年9月1日

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生了解信息与信息社会的概念，认识信息在生活中的重要作用，培养学生对信息技术的兴趣和认识，为后续学习打下基础。课程内容紧密围绕教材，通过生动的实例和互动活动，让学生在实践中掌握知识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新意识和实践能力。通过探索信息与信息社会的关系，学生将提升获取、处理和运用信息的能力，增强对信息技术的认知和应用意识。同时，通过课堂互动和小组合作，学生将发展沟通协作和问题解决能力，为适应未来信息化社会奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在日常生活中已经接触过各种信息，如电视新闻、网络信息等，对信息有初步的认识。在信息技术课上，他们可能已经学习过简单的电脑操作和基础的网络知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇，对电脑和信息技术有较高的兴趣。他们在操作电脑方面有一定的能力，喜欢通过实践操作来学习。学生的学习风格多样，有的学生善于观察，有的学生喜欢动手操作，还有的学生更倾向于通过讨论和交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解信息与信息社会的概念时可能会感到抽象，难以把握。此外，对于一些基础电脑操作不熟练的学生来说，课堂上的实践活动可能会遇到困难。同时，小组合作时，不同学生的学习能力和风格差异可能会带来沟通和协作上的挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备清华版（2024）小学信息技术三年级上册教材。

2.辅助材料：准备相关信息的图片、图表以及介绍信息社会的短视频，以增强学生对信息概念的理解。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需确保学生能够使用教室内的电脑设备。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，便于学生进行小组讨论和实践活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课的教材内容和相关拓展阅读，要求学生预习信息的基本概念。

设计预习问题：设计问题如“你能举例说明什么是信息吗？”，“信息在生活中有哪些应用？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读教材和拓展资料，初步理解信息的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习的笔记和思考的问题通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示信息在生活中的实例，如新闻传播、手机使用等，引出信息社会的概念。

讲解知识点：详细讲解信息的基本特征和分类，以及信息社会对人们生活的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对信息社会的理解和感受，讨论信息技术的利与弊。

解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答，帮助学生理解重难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考信息社会的意义和信息技术的作用。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：学生针对不懂的问题提问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解信息社会的概念，掌握信息技术的应用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，让学生结合生活经验，举例说明信息技术的应用。

提供拓展资源：提供相关网站和视频，让学生进一步了解信息技术的发展。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，通过实际例子加深对信息技术的理解。

拓展学习：学生利用拓展资源进行学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固课堂学习内容，拓展知识视野，提升自我学习能力。

六、知识点梳理

1.信息的基本概念

-定义：信息是能够传递和交流的有意义的数据或消息。

-特点：信息具有可传递性、可存储性、可处理性、可识别性、可转换性等。

-类型：信息可以分为文字信息、图像信息、声音信息、数字信息等。

2.信息的分类

-按照载体：可以分为电子信息、纸质信息、声像信息