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学必求其心得，业必贵于专精
专题二教学设计：细胞代谢
【高考要求】
（1）酶在代谢中的作用II
（2)ATP在能量代谢中的作用II
(3）光合作用的基本过程II
(4）影响光合作用速率的环境因素II
(5）细胞呼吸II
实验：
探究影响酶活性的因素
探究酵母菌的呼吸方式
叶绿体色素的提取和分离
【命题趋势】
1、酶和ATP
①ATP知识点命题角度始终和细胞内稳定能量供应系统结合,预计
在2010年高考中，这种选择题命题角度还会存在。
②在近几年高考中，酶的考点以图表的形式联系生产生活实际综
合考查酶的特性实验分析和影响酶活性的曲线分析较多，预计
2010年高考这种简答题命题趋势还会出现。
③以选择题的形式考查有关高中生物阶段酶的种类、作用总结和
消耗ATP的生理过程总结是近几年的热点,我们在2010年高考
复习时应该多加注意。
④预计2010年本专题试题赋分稳定，约为6％左右，试题难度维
持在0．62左右。
细胞呼吸
2、
学必求其心得，业必贵于专精
①细胞呼吸内容往往是综合性试题的命题材料,往往与光合作用联
系在一起，尤其以生产实践为材料背景的综合性试题更为常见，
试题中所占的分值约占25％左右.
②预计2010年高考试题中，单纯的细胞呼吸过程仍然会以选择题
的方式出现，试题难度0．65左右;与光合作用联系的实验题则
是选择题、简答题都有可能,难度在0．55左右.
光合作用
3、
①新课标省份近3年高考试题中，光合作用考题普遍存在，与呼
吸作用相联系的综合性试题也非常多，试题赋分比重始终非常
高，和遗传变异专题大致相同，约占试卷总分的25％左右，这
也反映了高考试题从不回避主干知识的重复考查.
②光合作用知识是生物学科的命题重点，也是高考的热点，年年
都考，常考常新，其试题综合性大、灵活性强、开放度大，命
题形式灵活多变，选择题、简答题、图表题和实验探究题均有
涉及，预计这种命题趋势还会继续，试题难度一般维持在0．55
左右，较难得分.
【课时安排】
本专题安排三课时完成
第一课时:酶和ATP，细胞呼吸
第二课时：光合作用
第三课时：专题检测与讲评
【重难点突破策略】
第一课时:酶和ATP，细胞呼吸
课时重点
学必求其心得，业必贵于专精
①“酶在代谢中的作用①“酶在代谢中的作用主要包括酶的本质、特性、作用和酶特
性实验分析、设计。
②“ATP在能量代谢中的作用”主要包括ATP的结构与转化、
ATP在细胞内稳定能量供应系统中的作用。
③“细胞呼吸”考点包括有氧呼吸和无氧呼吸的异同、细胞呼
吸原理在生产生活中的应用等。
④“探究酵母菌的呼吸方式”考点主要包括酵母菌的呼吸特点和
酵母菌呼吸方式探究实验中有氧与无氧条件的控制方法.
知识点突破
知识点突破方法举例要求
在预习案中基础较
书写与酿酒有
①酶的本质、特性设置相关问好
关的呼吸作用
②ATP的结构与
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