歌唱与合唱 教学设计 (8).docx

歌唱与合唱教学设计(8)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：歌唱与合唱

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕课本中的合唱曲目进行教学，通过讲解、示范、练习等方式，让学生掌握合唱的基本技巧，提高歌唱水平，培养学生的音乐素养和团队合作精神。

核心素养目标

1.培养学生的音乐感知能力，通过合唱练习，提高学生对音高、节奏、音色的敏感度。

2.增强学生的音乐表现力，通过集体合唱，让学生学会用声音表达情感，提升舞台表现力。

3.培养学生的团队协作精神，在合唱过程中学会相互配合，达到和谐统一的音乐效果。

4.提升学生的音乐审美能力，通过欣赏和分析课本中的合唱作品，培养学生对美的感知和鉴赏。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握合唱的基本技巧：本节课的核心内容是让学生学会正确的呼吸方法、咬字发音、音准控制等基本技巧。例如，教授学生如何在合唱中均匀呼吸，以保持声音的连贯性和稳定性。

-合唱作品的排练：重点在于让学生熟悉课本中的合唱曲目，如《茉莉花》或《童年》，确保每个学生都能跟上旋律和节奏，达到整体的和谐统一。

2.教学难点

-音准控制：在合唱中保持准确的音准是学生的一个普遍难点。例如，当唱到高音部分时，学生往往会因为紧张或技巧不足而走音，需要通过逐个指导、分组练习等方式帮助学生克服。

-节奏感培养：合唱中的节奏感对于集体协调至关重要。学生在保持稳定节奏上可能遇到困难，尤其是在复杂的节奏变化部分。可以通过打击乐器的练习，如拍手、敲击节奏，来增强学生的节奏感。

-团队协作：在合唱中，学生需要学会与队友协调，这在初学者中是一个难点。例如，如何平衡个人声音与整体效果，如何在集体中找到自己的位置，这些都需要通过集体练习和反馈来逐步解决。

教学资源

-硬件资源：音响设备、麦克风、钢琴/电子琴

-软件资源：音乐播放软件、合唱练习软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：合唱曲目乐谱电子版、合唱教学视频

-教学手段：分组练习、个体指导、集体排练、音乐游戏

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段经典的合唱视频，让学生感受合唱的魅力，并提出问题：“你们觉得合唱和独唱有什么不同？”

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的音乐知识，如音阶、节奏等，为今天的合唱教学做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍合唱的基本技巧，包括呼吸控制、声音投射、音准把握等，并强调团队协作的重要性。

-举例说明：以课本中的合唱曲目为例，示范正确的合唱技巧，如《茉莉花》，并指出常见的错误和如何纠正。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一首简单的合唱曲目进行练习，讨论如何在合唱中保持和谐与统一。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：全体学生参与合唱练习，轮流担任领唱和合唱角色，体验不同的合唱位置和责任。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，针对学生的具体问题提供个性化建议，如音准调整、呼吸技巧等。

4.合唱排练（约25分钟）

-分声部练习：将学生分为高声部和低声部，分别练习各自的部分，然后合并练习，确保声部间的协调。

-集体排练：全体学生共同排练，教师指挥，调整整体音量和音准，确保合唱效果。

5.总结与反馈（约10分钟）

-总结学习：教师总结本节课的重点内容，强调合唱技巧和团队协作的重要性。

-学生反馈：学生分享在合唱练习中的体验和感受，提出疑问或建议。

-下课预告：预告下节课的教学内容，鼓励学生提前预习和准备。

教学资源拓展

1.拓展资源

-音乐理论资料：提供有关音乐理论基础的书籍和文章，如《基础乐理》、《合唱指挥基础》等，帮助学生更深入地理解音乐结构和合唱技巧。

-合唱经典曲目：推荐一些经典的合唱曲目，如《黄河大合唱》、《欢乐颂》等，让学生了解不同风格和时期的合唱作品。

-音乐软件应用：介绍一些有助于合唱练习的软件，如Yousician、SingTrue等，这些软件可以通过互动方式帮助学生提高音准和节奏感。

-在线音乐教育平台：推荐一些在线音乐教育平台，如SteinbergHub、AvidLearningCommunity等，提供丰富的音乐教学资源和交流社区。

2.拓展建议

-自主学习：鼓励学生利用课余时间自学音乐理论知识，通过阅读相关书籍和文章，加深对音乐的理解。

-观看合唱演出：建议学生观看现场合唱演出或视频，感受合唱的魅力和现场氛围，学习专业合唱团的表演风格。

-练习合唱曲目：让学生选择一首自己喜欢的合唱曲目进行练习，通过反复演唱，提高自己的合唱技巧和音乐表现力。

-参与合唱社团：鼓励学生加入学校的合唱