东北师范大学“小学教育”《小学数学教学法》23秋期末试题库含答案版.pdfVIP

东北师范大学“小学教育”《小学数学教

学法》23秋期末试题库含答案

第1卷

一.综合考核(共20题)

1.教学大纲和教科书是教师组织教学的重要依据，教师要恰当地、充分地利用这

一教学手段，把教学大纲和教科书联系起来进行分析，才能设计合理的教学方法，

有效地完成小学数学教学任务。()

A.正确

B.错误

2.课程内容的组织：是指对选择和确定的课程内容的挑选与编排的方式。()

A.正确

B.错误

3.数感可以理解为人们主动地、自觉地地理解和运用数的意识。()

A.正确

B.错误

4.量与计量主要包括，长度单位、重量单位、容量单位、时间单位等。()

A.正确

B.错误

5.教师设计一节具体的课时，都应当把它当作一个创造性的活动。只有根据学生

的实际和充分考虑当时当地的教学条件，确定恰当的内容范围和难度要求，才能

达到预定的教学目标。()

A.正确

B.错误

6.而作为学科的数学，在不影响内容科学性的前提下，应当考虑儿童的认知规律，

一些内容的呈现顺序和编排方式可作适当的调整。()

A.正确

B.错误

7.教师如何实现教学方法的优化?

（图片大小可自由调整）

8.在采用全班上课即可完成教学任务的情况下，就不必采用小组合作教学或个别

教学。()

A.错误

B.正确

9.独立思考应是合作学习的前提基础，合作学习应是独立思考的补充和发挥。()

A.正确

B.错误

10.独立思考应是合作学习的整体形式，合作学习应是独立思考的补充和发挥。

()

A.错误

B.正确

11.学校教育要为社会发展需要服务，数学课程目标的制定要考虑社会发展对学

生未来数学素养的需求，这是学校教育的功能决定的。()

A.错误

B.正确

12.低、中、高年级所用的教学手段就有很大差别。学习一个新的概念，同学习

已有一些知识准备的后继知识，所选择的材料也不同。()

A.正确

B.错误

13.通过纯数学知识的学习，逐步使学生掌握数学的思想和方法，特别是一些具

体的、技巧性较强的方法，如换元法、因式分解法、公式法等。这类思想方法的

取向倾向于技术方面，是帮助学生学习解决具体问题的技巧。()

A.错误

B.正确

14.数与计算主要包括，整数的认识及四则运算;小数的认识及四则运算;分数

的认识及四则运算。()

A.正确

B.错误

15.代数初步知识主要包括，用字母表示数、简易方程、列方程解应用题等。()

A.正确

B.错误

16.讲评课的主要任务是对某一阶段的课外作业情况或测验结果进行总结和分析。

()

A.错误

（图片大小可自由调整）

B.正确

17.在数学课程内容方面强调“生活中的数学”的原因是什么?

18.小学数学课程内容的组织可以采取不同的方式，可以从不同的角度考虑，按

照一定的线索进行安排。()

A.正确

B.错误

19.学校具备的物质条件和教学设备情况，也制约着教学手段的选择。()

A.错误

B.正确

20.数学的表现形式具有抽象性，但数学所反映的内容又是非常现实的。()

A.错误

B.正确

第1卷参考答案

一.综合考核

1.参考答案：A

2.参考答案：B

3.参考答案：A

4.参考答案：A

5.参考答案：A

6.参考答案：A

7.参考答案：要实现教学方法的优化，教师应该注意的问题：(1)要熟悉各

种方法，能有效地运用其中每一种方法，掌握每种教学方法的优缺点与适用范

围。对各种教学方法越了解，他们所选择的一整套方法的效果就越好，作用也

越大。(2)在选择教学方法之前，先按教学目的和任务将教学内容具体化，

（图片大小可自由调整）

找出重点、难点并将教材划分为逻辑上完整的几个部分，然后选择对每个教学

阶段最适用的方法，并把它们恰当的结合起来，形成该节课的最优教学方法。

(3)教学方法的优化应考虑教学过程效率的高低。教学效率的高低取决于为实现

一定的教学目标师生所消耗时间、精力的大小。教学因素之间的结合(对某一具

体教学内容和具体的师生而言)若能保证教学效率最高和目标实现最优，这种结

合即为最优的结合，这就是最好的教学方法。