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武汉理工大学《十进制加减法计算器》课程设计说明书
目录
课程设计任务书
1问题描述.
2前期分析.
3课程设计.
3.1总体设计.
3.2模块设计.
3.2.1求和模块4
3.2.2输入十进制数模块.5
3.2.3存储器清零模块6
3.2.4减法模块7
4程序源代码
5调试与分析
6测试结果.
7经验与体会
评分表
1
武汉理工大学《十进制加减法计算器》课程设计说明书
课程设计任务书
学生姓名:毛习均专业班级:计算机1004班
指导教师:许毅工作单位:计算机科学与技术学院
题目:十进制加减计算器
初始条件:
理论:完成了《汇编语言程序设计》课程,对微机系统结构和80系列指令系统有了
较深入的理解,已掌握了汇编语言程序设计的基本方法和技巧.
实践:完成了《汇编语言程序设计》的4个实验,熟悉了汇编语言程序的设计环境并
掌握了汇编语言程序的调试方法.
要求完成的主要任务:(包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具
体要求)
进一步理解和掌握较复杂程序的设计方法,掌握子程序结构的设计和友好用户界面的
设计.具体的设计任务及要求:
1)编写程序实现十进制数的加减法;
2)将计算结果在屏幕上显示;
3)程序采用子程序结构,结构清晰;
4)友好清晰的用户界面,能识别输入错误并控制错误的修改.
在完成设计任务后,按要求撰写课程设计说明书;对课程设计说明书的具体要求请见
课程设计指导书.
阅读资料:
1)《IBM—PC汇编语言程序设计实验教程》实验2.4
2)《IBM—PC汇编语言程序设计(第2版)》例6.11
时间安排:
设计安排一周:周1、周2:完成系统分析及设计.
周3、周4:完成程序调试,和验收.
周5:撰写课程设计报告.
指导教师签名:年月日
系主任(或责任教师)签名:年月
2
武汉理工大学《十进制加减法计算器》课程设计说明书
十进制加减法计算器
1问题描述
用汇编语言编写一个十进制加减法计算器,此程序要求将结果显示在屏幕
上,并且友好清晰的用户界面,能识别输入错误并且控制修改.在此程序中采用
子结构程序使结构清晰.
2前期分析
此课题是做一个带显示界面的十进制加减法计算器.首先,程序中多次用到
BIOS的10号类型的显示中断功能,所以,在完成此课题之前重点深入学习例行
中断程序的理论知识以及用法.其次,识别输入错误的修改功能,这就需要判断
错误并及时置光标到合适的位置,以便提示并修改错误.最后,对于采用子程序
结构必须清晰了解课题的大体结构,然后分析与设计子程序结构.比如输入十进
制数就可以采用子程序结构.
3课题设计
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