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武汉理工大学《十进制加减法计算器》课程设计说明书

目录

课程设计任务书

1问题描述.

2前期分析.

3课程设计.

3.1总体设计.

3.2模块设计.

3.2.1求和模块4

3.2.2输入十进制数模块.5

3.2.3存储器清零模块6

3.2.4减法模块7

4程序源代码

5调试与分析

6测试结果.

7经验与体会

评分表

1

武汉理工大学《十进制加减法计算器》课程设计说明书

课程设计任务书

学生姓名：毛习均专业班级：计算机1004班

指导教师：许毅工作单位：计算机科学与技术学院

题目:十进制加减计算器

初始条件：

理论：完成了《汇编语言程序设计》课程，对微机系统结构和80系列指令系统有了

较深入的理解，已掌握了汇编语言程序设计的基本方法和技巧.

实践：完成了《汇编语言程序设计》的4个实验，熟悉了汇编语言程序的设计环境并

掌握了汇编语言程序的调试方法.

要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具

体要求）

进一步理解和掌握较复杂程序的设计方法，掌握子程序结构的设计和友好用户界面的

设计.具体的设计任务及要求：

1）编写程序实现十进制数的加减法；

2）将计算结果在屏幕上显示；

3）程序采用子程序结构，结构清晰；

4）友好清晰的用户界面，能识别输入错误并控制错误的修改.

在完成设计任务后，按要求撰写课程设计说明书；对课程设计说明书的具体要求请见

课程设计指导书.

阅读资料：

1）《IBM—PC汇编语言程序设计实验教程》实验2.4

2）《IBM—PC汇编语言程序设计（第2版）》例6.11

时间安排：

设计安排一周：周1、周2：完成系统分析及设计.

周3、周4：完成程序调试，和验收.

周5：撰写课程设计报告.

指导教师签名：年月日

系主任（或责任教师）签名：年月

2

武汉理工大学《十进制加减法计算器》课程设计说明书

十进制加减法计算器

1问题描述

用汇编语言编写一个十进制加减法计算器，此程序要求将结果显示在屏幕

上，并且友好清晰的用户界面，能识别输入错误并且控制修改.在此程序中采用

子结构程序使结构清晰.

2前期分析

此课题是做一个带显示界面的十进制加减法计算器.首先，程序中多次用到

BIOS的10号类型的显示中断功能，所以，在完成此课题之前重点深入学习例行

中断程序的理论知识以及用法.其次，识别输入错误的修改功能，这就需要判断

错误并及时置光标到合适的位置，以便提示并修改错误.最后，对于采用子程序

结构必须清晰了解课题的大体结构，然后分析与设计子程序结构.比如输入十进

制数就可以采用子程序结构.

3课题设计