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【核心素养目标】20.3电磁铁电磁继电器教案--2023-2024学年人教版物理九年级上学期

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教材分析

【核心素养目标】20.3电磁铁电磁继电器教案--2023-2024学年人教版物理九年级上学期

本节课主要介绍电磁铁和电磁继电器的工作原理和应用，与电磁学基础知识紧密相连。教材通过生动的实例和生活实际，引导学生理解电磁铁的磁性与电流的关系，电磁继电器在电路中的作用，以及它们在现实生活中的应用。教学内容旨在培养学生的科学思维、实践操作和创新能力，符合九年级学生的认知水平和学习需求。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了电流、电压、电阻等基础电学概念，了解了简单的电路连接和电路图的基本知识，对磁场有初步的认识。

2.学生对实验操作有较高的兴趣，喜欢通过动手实践来理解和掌握知识。他们在逻辑思维和问题解决方面有一定能力，但个别学生在抽象思维能力上可能有所欠缺。学习风格上，学生更倾向于直观、形象的学习方式。

3.学生在理解电磁铁的工作原理时可能会遇到如何将抽象的电磁概念与实际操作结合的困难。此外，对电磁继电器的应用和电路设计可能会感到复杂，需要通过多次实践和讲解才能克服。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统地介绍电磁铁和电磁继电器的基本原理。

2.实验法，通过动手实验，让学生亲自体验电磁铁的磁效应和电磁继电器的控制作用。

3.讨论法，引导学生探讨电磁铁和电磁继电器在实际生活中的应用。

教学手段：

1.多媒体设备，展示动态电路图和实验操作过程，增强直观性。

2.教学软件，模拟电磁铁和电磁继电器的工作原理，辅助学生理解。

3.网络资源，提供相关的教学视频和拓展阅读材料，丰富教学内容。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解电磁铁的基本原理，包括电磁铁的制作材料、工作原理以及如何控制电磁铁的磁性强度。

-介绍电磁继电器的工作原理，包括其结构、工作原理以及电磁继电器在电路中的作用。

-通过实际电路图示例，分析电磁继电器如何控制电路中的开关，实现远程控制和自动控制。

3.实践活动（用时10分钟）

-分发实验器材，指导学生搭建一个简单的电磁铁实验电路，观察电磁铁的磁性变化。

-让学生尝试使用电磁继电器控制一个灯泡的开关，体验电磁继电器的工作过程。

-引导学生记录实验数据和观察结果，分析电磁铁磁性强弱与电流大小之间的关系。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-讨论电磁铁在电路中的作用及其应用场景，例如电磁阀、电磁锁等。

-分析电磁继电器在现实生活中的应用案例，如家用电器中的自动控制系统。

-探讨如何设计一个简单的自动控制系统，包括传感器的选择、电磁继电器的配置和电路的设计。

5.总结回顾（用时5分钟）

回顾本节课的重点内容，包括电磁铁和电磁继电器的工作原理，它们在电路中的作用，以及如何利用这些元件设计自动控制系统。通过提问的方式检查学生对重难点的掌握情况，例如：“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？电磁继电器是如何实现电路的远程控制的？”确保学生能够理解并记住关键概念。

学生学习效果

1.理解了电磁铁的工作原理，能够描述电磁铁的磁性与电流之间的关系，并能够通过改变电流的大小和方向来控制电磁铁的磁性。

2.掌握了电磁继电器的基本结构和功能，能够解释电磁继电器在电路中的作用，以及如何利用电磁继电器实现电路的远程控制和自动控制。

3.通过实践活动，学生能够亲自搭建电磁铁和电磁继电器的实验电路，观察并记录实验结果，提高了实验操作能力和观察能力。

4.学生能够分析电磁铁和电磁继电器在不同场景下的应用，如电磁阀、电磁锁、自动门控制系统等，增强了将理论知识应用于实际生活中的能力。

5.在小组讨论中，学生能够积极参与，提出自己的想法和见解，通过与同伴的合作交流，提高了沟通能力和团队合作能力。

6.学生能够总结本节课的核心知识点，包括电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈的匝数等因素的关系，电磁继电器的工作原理和应用，以及自动控制系统的设计思路。

7.通过课堂提问和总结回顾，学生能够准确地回答关于电磁铁和电磁继电器的相关问题，表明他们已经较好地掌握了本节课的知识点。

8.学生能够理解电磁学的基本概念，如电流、磁场、电磁感应等，并将这些概念与电磁铁和电磁继电器的工作原理相结合，形成对电磁学知识的系统认识。

9.学生在学习过程中表现出了对物理学的兴趣和好奇心，能够主动探索电磁学的奥秘，为后续深入学习物理学打下了良好的基础。

10.学生在学习后能够独立完成相关的作业和练习题，正确率明显提高，表明他们已经能够将所学知识内化为自己的能力。

典型例题讲解

例题1：设计一个简单的电磁门锁控