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记忆深处的冰棍阅读答案

记忆深处的冰棍阅读答案

记忆深处的冰棍

①无论是谁，总会有一种熟悉的东西牵引着他回到过去：或者是

一首歌，或者是一种食物。逝去的只是岁月，而回忆常在心田。儿时

记忆中，冰凉爽滑的冰棍永远是我的记忆珍藏。

②小时候家在农村，每到夏季，我最大的愿望是每天能吃上一根

冰棍。那时的冰棍品种远没有今天那样繁多，都是五分钱一根的圆柱

形冰棍，味道也永远是单调的冰凉甜润。可是，撕开简单的包装纸，

将染有色素的冰棍送到嘴里贪婪地吮吸，是儿时的我最惬意的避暑方

式，那种高兴劲是今天在麦当劳、肯德基大快朵颐的城市小孩难以想

象的。

③炎炎的夏日午后，高温让人绵软无力、昏昏欲睡。这是卖冰棍

的小贩们最活跃的时候，他们一天收入的大部分要靠这每日的最高温。

戴着草帽，骑着自行车，自行车后架上托着用泡沫箱子装着的冰棍，

他们走家串户地用热辣辣的嗓子吆喝着冰凉的字眼：“冰棍，卖冰棍

咯!”

④就像女人对服装没有抵抗力一样，儿时的我经常是这种吆喝的

俘虏。有时宁愿冒着被老爸揍一顿的风险，也要缠着他给我买一根冰

棍。我从小贩子里小心翼翼地接过冰棍，那种沉甸甸的手感让我心花

怒放，冰棍冰凉的水汁浇灌着我干涸的肠胃，我浑身舒坦，飘然成仙。

人对珍惜的东西总会慢慢享有，有时候，我会把冰棍放在碗里，只为

了喝上一口甜丝丝的冰水。

⑤吃了冰棍后，我对包装纸还恋恋不舍。我曾经收集了厚厚一叠

冰棍纸，有的是自己吃剩的，大半是在路上捡的，打算用做算术的草

稿纸。可惜晒干后的冰棍纸满是水迹，又糙又硬，书写起来非常不便，

后来被老妈用作引火纸，付之一炬，也算是物得其所。

⑥一天，又听到卖冰棍的吆喝声，我像听到出击的暗号似的立马

跑出来。卖冰棍的人竟是我刚辍学不久的小学四年级同学，大大的草

帽下是一颗瘦小的脑

袋，满脸热得通红，汗珠滴个不停。同学和我都是一怔，同学不

好意思地说：“家里穷，没法念书了，爸妈叫出来赚钱。”他用手背

抹了一把脸上的汗，用兴奋的口气告诉我，卖冰棍可赚钱了，三分钱

批发的冰棍每支能赚两分钱。我心想：多好啊!既有冰棍吃；又能赚钱。

我用羡慕的眼光看着同学远去，直到那嫩稚的吆喝声再也听不见为止。

⑦晚上吃饭时，我向爸妈骄傲地宣布我“宏伟”的计划：“从明

天起，我不念书了，要去卖冰棍赚钱。”老妈笑得喷饭，老爸当即甩

我一巴掌，骂我没出息，不想好好读书考大学，只想着卖冰棍。

⑧自然，后来我没有去“卖冰棍”，而是在老爸的严逼下从小学、

中学、大学、研究生一路读个不停。我“卖冰，棍”的愿望没有达到，

而老爸却如愿以偿地看到了儿子考上大学。

⑨现在，由于冰制品种的繁多和冰柜的普及，农村里很少再有从

事卖冰棍的苦差事了，而“冰棍，卖冰棍咯”的吆喝声，也只有在我

的记忆和梦里才能出现，

1．结合语境理解文中加点词语的意思。

3．一根只有五分钱、含有色素的冰棍自然远比不上麦当劳、肯德

基的食品，但作者为什么吃得那样贪婪，认为能吃上冰棍就是他“最

惬意的避暑方式”?

4．作者回忆小时侯吃冰棍的经历，为什么要插上对自己辍学同学

卖冰棍的描写?这样描写的作用是什么?

5．看到同学卖冰棍，年纪还小的作者认为很好，“既有冰棍吃，

又能赚钱”。那么，到底辍学卖冰棍好不好?结合第⑥段的描写说说你

的理解。

6．文章的记叙顺序是，详细描写的，重点描写的是。

7．文章开头说：“逝去的只是岁月，而回忆常在心田。”在你心

目中肯定也有珍藏的记忆，请选取精彩的内容形象地描述出来。

参考答案：

1．形容事物鲜美，吃得很满意。一把火全部烧掉。

2．句子用了“热辣辣”和“冰凉”两个从感觉上完全相反的形容

词，把卖冰棍人的辛苦和冰棍的诱人形象地描写了出来。

3．因为作者小时候，国家正处于十分贫困，食物相当短缺的年代，

吃冰棍确实不是一般农村孩子·都能够得到的享受。而作者的冰棍也是

在“冒着被老爸揍一顿的危险”的情况下买来的，因此就吃得贪婪，

感到“惬意”。

4．为了进一步说明当年农民生活的穷困，为了给家庭减轻负担，

小学生只好辍学靠卖冰棍来养活自己，资助家庭。

5．同学卖冰棍实属不得已，要赚一点钱，需要付出许多辛苦，从

⑥段中的描写可以看出：“大大的草帽下是一颗瘦小的脑袋，满脸热

得通红，汗珠滴个不停”。

6．倒叙；小时